幼儿园作为我国基础教育起始阶段的幼儿教育机构,不但在构建我国终身教育体系中具有不可替代基础性地位,又日益成为提高全民整体素质,增强综合国力的重要因素。为了进一步促进幼儿的健康成长,国家各级政府出台了一系列政策法规法令来规范,提出幼儿教师和家长都应该加强学习,提高教育幼儿的科学能力,推动幼儿教育。从健康这一视角出发,对幼儿体育活动进行科学化的设计和引导。为此,笔者通过文献研究法、问卷调查法、统计分析法、内容分析法等对广元市幼儿体育教学现状展开了调查研究,对幼儿体育教育存在的问题及影响因素进行全面的分析,得出以下结论:1.广元地区幼儿园的办学性质主要以上级教育行政部门为主,呈现出公立和民办相结合的办学形式,民办幼儿园明显多于公立幼儿园;2.广元地区幼儿体育教学的师资力量严重匮乏,尤其缺少具有专业体育基本理论知识、规范的基本活动技能和基本体育运动技能的幼儿体育教师;3.广元地区幼儿体育教学活动在教学目标的设置不够明确;4.教学内容、教学方法等方面缺乏新颖性、创新性,绝大多数的幼儿教师凭借主观经验进行教学;5.教学形式与教学评价体系比较单一,在组织幼儿体育教学和幼儿体育活动时没有目的性和针对性;6.幼儿体育教学观念落后,重知识轻培养。7.严重缺乏用于幼儿体育活动的场地器材,尤其体现着民办幼儿园,活动空间狭小,多采用室内玩具型器材,不能满足教学需求。针对调查结果提出如下建议:1.强化政府职能,督促幼儿体育教育的发展;2.构建均衡、科学化师资队伍;3.明确教学目标,深化教学改革;4.教学内容革新,突破传统,具有针对性、多样性;5.教学方法多样性,体现“得法”;6.构建科学合理的评价体系;7.合理利用教学资源。