秦国在春秋战国时期的地位很特殊,其虽然经过了数代的经营完成了从崛起到统一的大业,但却没能赢得当时诸侯的接纳和后世的赞誉。秦国在春秋战国时期的地位和形象对其人才观的形成具有重要影响,构成了秦人才观的时代背景。根据《左传》、《国语》、《战国策》等先秦文献中对秦国记载量的变化,可以将秦国的发展划分为独立发展、秦晋冲突、秦齐制衡和独霸天下四个阶段。在秦国发展的不同时期,中原诸侯对秦国的态度也经历了从漠视、逐渐接受到抵制的过程。在对秦国的评价中,对其人才观方面的评价占了很大一部分。在秦国发展壮大的过程中,外来人才起到了重要作用,秦国的人才观和人才政策在不同时期,随着国情和国际环境的变化不断调整。在秦国发展的第二阶段,其人才观受到当时时代环境的影响较大,较为注重人才在德上的素养,虽然也引进了一些人才,但多是受迫入秦,秦国当时对人才的吸引力还很小。在秦国发展的第三阶段,由于受到商鞅变法的影响,秦国在人才观上受到法家影响较大,非常注重人才在增强国力方面的作用。秦国在发展的第四阶段,统一大势已成,人才观也更加的全面。秦国在正确人才观的指导下,对人才的吸引力不断增强,致使春秋战国时期的人才中心从晋国转移到齐国,最终归到了秦国,推动了一股以秦国为中心的由少到多、从近到远、从单一到丰富的人才‘流动潮流。这种以秦为中心的人才流动,促进了秦国与诸侯各国之间的交流,成为秦国获取外界情报信息的重要渠道,入秦的外来人才还给秦国带来了先进的政治制度和科技,在秦国各方面发展上起到了重要作用。秦国的发展、人才观和人才政策与以秦为中心的人才流动之间互相影响,使得秦国从落后走向富强,最终统一六国。