高校德育是大学生教育的重要内容，是培养高素质人才必不可少的环节。由于历史和现实的原因，高校德育的实施并没有受到应有的重视，在理论上和实践上都存在着一些亟待探索和解决的问题。如高校德育实施途径的简单化、实施方法的落后化等问题。因此，要使高校德育在新的形势下发挥作用，取得实效，就必须与时俱进，在各个方面不断创新。如能否主动去研究新问题、寻找新思路、开拓新途径等，是高校德育工作能否适应时代的要求、发挥应有作用的关键。高校的德育途径是落实高校德育内容、实现高校德育目标的渠道。它要遵循高校德育原则，接受校内外各种物质的、精神的条件制约，并结合大学生这一特殊群体的特点，采取行之有效的方法。教育实践证明，只有遵循教育规律与了解大学生的特点，不断拓宽高校德育的途径，摒弃那些与大学生特点不适应、与时代发展不一致的做法，勇于开拓、大胆创新，才能够取得较好的德育效果，推动高校德育的深化。本文通过对甘肃省部分高校的在校大学生和教师进行访谈以及在大学校园里实地观察，较为客观的了解到当前高校采取的主要德育途径，旨在创新高校德育途径，对高校传统的德育途径赋予新内涵，并且对今后探究大学生德育理论提供了理论基础。本着这样的思想，笔者提出了符合大学生特点的八种德育途径——开展生活化德育途径、挖掘隐性的高校德育途径、完善多样化心理健康教育体系、加强社会实践活动的管理、探索大学生自我教育的有效途径、有效利用网络德育途径、开发利用多种德育资源、认真对待同辈群体间的相互影响作用。