近些年来,高校校园伤害事件不断发生,使得高校校园伤害问题越演越烈,这不仅严重威胁着社会的稳定,也为在校大学生思想行为意识的发展成立了反面教材,容易导致高校人心惶惶,加剧高校成员间的疏离感,破坏了高校的教学氛围。高校校园伤害问题的严重性应该得到足够的重视,并为高校思想政治教育工作者敲响警钟,提醒高校思想政治教育工作者应该开始反思高校教育环境中存在的不足,以及为了避免此类事件的再次发生,高校思想政治教育应补充的领域和提高改进的方法策略。本文在研究中运用思想政治教育原理,在高校思想政治教育的视域下,从高校思想政治教育工作者的角度出发,首先,尝试性的将近些年来的类似事件重新整理概括为“高校校园伤害事件”,并对其所具有的特殊性做出了阐述;随后,将高校思想政治教育对象的范围扩大化,明确为在校大学生群体以及高校教师群体;然后,对高校校园伤害事件的起因进行了较为系统的探讨分析;最后,以高校思想政治教育工作为出发点,针对高校大学生自身存在的,有可能诱发高校校园伤害事件产生的个体思想行为意识方面的缺失,做出了较为详细的详细论述,为进一步推动高校思想政治教育建设,提高高校思想政治教育的实效性,提供了理论参考。