争辩相关论文
到今年5月23日，我作为独立公关人形态已经整整4年了。这1461天的经历，有起步时，确定方向、寻找业务的短期不安;也有取舍后，路径验证的......
1922年春夏之交，梁实秋与周作人就诗歌创作的理念问题发生了一场争辩，争辩的核心其实就是“真”与“美”的问题。梁实秋的观点是“美......
摘 要：合作学习是学生有效学习活动的重要形式之一，更是培养和树立良好集体观念的重要载体。合作学习能引导学生大胆地阐述自己的观......
运算能力是数学的核心概念之一,对于小学阶段的学习,运算能力的培养至关重要,直接影响学生的数学学习能力,小学阶段的计算课显得尤......
摘 要“争辩”的学习方式可以让生生之间、师生之间更好地互动与融合，碰撞出智慧的火花。“争辩”能让学生主动参与学习，充分调动学......
【摘要】语文课堂要焕发生命力，就要让学生动起来，教师则要为他们提供喜欢的学习方式：让提问进驻课堂；把表演引进课堂；将争辩带入课堂。......
【摘要】“小组合作”的学习方式是能充分发挥学生主体作用的一种有效方法，也是当前引导学生主动学习的重要途径。小组合作的学习方......
当与他人交流时，别人不认同你的观点并提出了反对意见，你心里会不会感觉不舒服，然后选择沉默或与对方展开一场唇枪舌剑的争辩？渴望被理......
一个成功的电视栏目固然有其成功的因素和不可或缺的条件，但成功的核心在于策划，说白了，就是要找到节目背后的着力点。《中国好声音》......
在语文阅读教学中，要充分发挥学科优势，培养学生的创新能力。在课堂中组织学生进行语言实践活动，给学生留下广阔的讨论，探索空间，使语文......
争辩在实际生活中具有很强的实用性.进行争辩训练可以有效培养学生敏捷思辩能力和快速的论证表达能力.在小学数学教学中,教师要善......
成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生学习的兴趣.由于数学的抽象性和严谨性,教学中程式化、符号化的东西过多,课堂气氛往往比......
在两千多年的争辩中,西方哲学史展现了人类思想发展的进程.最终所争论的问题都出现了莫衷一是的状态.也正是在这众说纷纭、互相批......
孩子与大人争辩是好还是不好？由于受千百年传统观念的影响，国人总觉得小孩子见识少、阅历浅、不成熟，又是自己生养的，于是形成了“大人......
采用文献资料法和访谈法，对体育专业教育领域“学科”与“术科”争辩问题进行研究。表明：“学科”与“术科”有其产生的历史根源和思......
由于近几年民工荒的出现，学术界对“刘易斯拐点”是否已经来临进行了争辩。围绕“刘易斯拐点”三个要点，即农村是否存在剩余劳动力、......
大学语文课程是面向高等学校非中文专业的大学生所开设的一门公共基础课,旨在提高大学生的人文素养。同为公共基础课,大学语文与大......
进入高年级的学生,学习经验倾向于更符号化和言语化,思维已经开始进入抽象思维的水平,有指导的探索发现便成为课堂教学的主要活动......
《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应以学生在主动积极的思维和情感活动中，加......
从高校区行政化的缘起和形成着手，分析了高校行政化的弊端，综述了当前教育界对“去”和“留”的各种声音，借鉴发达国家的经验，希望对我......
“数学是思维的体操，”数学学习充满乐趣，这种乐趣来自于我们对知识的领会、琢磨和对问题的思索、探讨．我国著名数学家华罗庚常说：“数......
传统的数学教学是一种＂操作性的教学＂,而在教学过程中,学生只是象征着装载知识的＂载体和工具＂,学生的思维能力、想象能力、创造能力、......
《比赛场次》的问题在三年级下册学生已有过初步接触，当时球队数是限制在4支以内，引导学生用画图或列表的方法来解决问题。......
图书馆“消亡论”的争辩，其影响之大、意义之深远是图书馆理论界以往历次学术课题的争论不可比拟的。其最终结论不能似是而非或模棱......
对争辩性问题的探究有利于学生在自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。 一、 ......
读了上海的《小学语文教师》和浙江的《教学月刊小学版（语文）》中关于语文学科中“阅读”和“写作”谁是“本位”的争辩文章以后，我回......
争辩是锻炼幼儿批判性思维的有效方式，也是幼儿发表个人见解的较好途径。它能够激励幼儿的勇气，引发幼儿的创意。教师不仅要保护幼儿......
自“语言机能”这一概念提出以来,受到语言学、生物学、心理学、认知科学等研究领域的广泛关注。Hauser,Chomsky和Fitch[1]、Pinke......
一、争辩的背景与阵势任何发展都无疑是运动中的态势,而哲学活动又总是在疑虑和思辨的状态下完成的。既然哲学发展是动态的思辨过......
在教学“百分数的意义和写法”时，我在引入阶段就制造了这样一个认知障碍，从而产生不同的认知结果，以引起学生争论。课件：出示两杯蜜糖......
在“学为中心”的小学数学课堂教学中,强调的是要凸显小学生在数学学习过程中的主体地位。对于相同的数学学习内容,不同的学生是存......
梁漱溟是我国著名的思想家、教育家和社会活动家。甲午战争前一年出生的他，与同时代的志士仁人一样，为民族独立、为国家富强积极追求......
