农业是人类赖以生存的基础.世界各国都很重视农业发展,同时也很重视农业教育,并且在实践中注意二者的紧密联系.一方面农业发展为农业教育提供物质基础,另一方面农业教育为农业发展提供智力支持,二者存在互动关系.当今世界的一此发达国家,如美国、日本、荷兰、丹麦等农业发展水平和农业教育水平都比较高,是农业发展和农业教育互动的成功范例,因此该研究选取了这四个资源禀赋各不相同的国家做典型案例,通过阐述各个国家农业发展和农业教育的概况,并进行分析、抽象,从而揭示出这四个国家农业发展和农业教育的互动机制及其成因,接着对发达国家农业发展和农业教育的互动机制进行了理论分析,最后针对中国农业发展和农业教育的现状提出了相关建议.全文共分为五个部分.第一部分,前言,主要介绍了该研究的背景,研究目的、研究的意义、国内外研究动态及研究思路和研究方法等.第二部分,美国、日本、荷兰、丹麦四个发达国家农业发展与农业教育概述.第三部分,美国、日本、荷兰、丹麦四国农业发展与农业教育互动机制的揭示及其成因分析,通过分析,得出四国农业发展与农业教育互动机制的共同点是:互为依存、互有需求、市场主导、政府调控、体系完整、制度健全、法制保障.第四部分,对四国农业发展与农业教育互动机制进行理论分析,所运用的主要是教育与经济的理论和人力资本理论.第五部分,四国农业发展与农业教育互动机制的共同经验以及对中国的启示.四国农业发展与农业教育互动机制的共同经验是:各国政府及相关部门十分重视农业和农业教育的发展,并采取必要措施促进二者的互动发展;四国的农业教育、科研及推广联系紧密,而且都面向农业生产实践,注重解决实际问题;四个发达国家的农业生产和农业教育都是面向市场的,主要靠市场机制达到二者的互动;四个发达国家都非常重视农民教育对农业发展所起的作用,注重开发农村人力资源.