实践发现,人力资本水平已成为企业能否在激烈的竞争取得胜利的关键因素,但从目前人力资源管理实践为员工提供的培训来看,存在着受训员工流失严重等问题,这使得企业陷入了该不该为员工提供培训及如何培训的困境,因此企业急需一个能助其解决此问题的组织。而几年来中国的企业工会地位得到逐步提升,并在提高员工综合素质方面发挥了不可忽视的作用,与工会相关的问题又重新回到学者的视野中,这使得管理者开始重视工会教育职能。国外学术界对工会教育职能的研究从很早就开始,并有了丰富的研究成果,而国内在相关领域的研究则起步较晚,但普遍认为工会教育职能对企业和员工的发展都有积极的作用。对于工会教育职能对企业产生的积极影响主要是以向员工提供不同于人力资源培训的活动作为途径。不同于人力资源培训,工会向员工提供培训时,更多地侧重于对其心理和思想方面的培训,以提升员工对企业的认同感和忠诚感,进而提升他们对企业的承诺水平,降低他们受训后离开企业的可能性,以此对企业绩效产生积极影响。以往国内学者对于工会教育职能的研究多是集中在工会在员工培训中充当的角色或工会教育职能对企业绩效的直接影响,却很少关注这两者的中间作用机制以及强度差异。因此,论文首先验证了在中国情景下工会教育职能对企业绩效的影响,以及该过程中企业承诺发挥的中介作用,在此基础上引入企业规模作为调节变量,运用回归模型深入分析在规模不同的企业中工会教育职能对企业绩效影响的差异。研究发现:(1)工会教育职能对企业绩效产生正向影响的关系得到验证,这一结果与国外研究是一致的;(2)企业承诺在工会教育职能对企业绩效影响的过程中起中介作用,工会发挥教育职能可以增强员工对企业的认同和满足员工提升综合素质的需要,进而引发员工企业承诺水平的提升;(3)企业规模在工会教育职能对企业绩效影响的过程中起调节作用,大企业的工会教育职能对企业绩效的影响较强,而中小企业的工会教育职能对企业绩效的影响较弱。研究结论说明,在中国,工会教育职能确实在企业和员工中发挥了作用,对于管理者重新认识工会和工会自身建设具有重大的意义。从理论角度看,在中国背景下的相关研究成果较少。本研究通过参考国外已有的相关研究成果,将已有的成熟理论应用于中国企业工会的研究,通过检验其适用性,为研究工会教育职能与企业绩效之间的关系问题提供了新的角度,同时补充了中国企业工会的相关文献。而从实践角度看,论文基于研究结论,从工会、企业和政府三方面提出了如何更好地发挥工会教育职能以最大限度地促进企业发展,具有一定的实践意义。