【摘 要】
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本课题采用内容分析法、个案研究法,以人民教育出版社2001年出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》(共6册)为研究对象。这套教材选文的最大特点是,选文具有时代性和典范
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本课题采用内容分析法、个案研究法,以人民教育出版社2001年出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》(共6册)为研究对象。这套教材选文的最大特点是,选文具有时代性和典范性,多短小精悍,难易适度,符合学生的阅读兴趣。写作教学应遵循贴近学生实际、注重培养学生的观察能力和思维能力、为学生自主写作提供条件和空间的原则。口语交际训练要讲究方式与方法。综合性学习的设置,是人教版初中语文教材的新尝试。它强调突出探究精神和语文知识的综合运用。“课外古诗词背诵”和“名著导读”的设置,体现了教材的开放性和弹性。“课外古诗词背诵”的设计要旨是让学生体味语言的精美,陶冶学生的情操;“名著导读”的设置反映了培养学生良好的语感、提高学生的审美鉴赏能力、丰富学生的精神世界的审美追求。
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