本文以高中生为对象,探讨的是高中语文作文教学中面临的教学困境以及如何增强教学有效性的问题。根据语文的学科特点以及作文教学的经验,本文明确提出了摆脱作文教学困境的方法——增强作文教学的有效性。本文是从以下三个方面展开论述的：一、作文教学面临困境的背景与原因。二、增强作文教学有效性的具体方法。三、作文教学要注意的问题。其中,第二个方面是重点,主要是根据自己的作文教学经验总结出一些操作性强、效果好的方法,从而把作文教学扎扎实实的教出特色来,教出方法来。本文在研究论证的过程中综合运用了文献法、观察法、实验法、访谈法、调查法、归纳法等多种研究方法,坚持教育理论与教学实践相结合的原则,总结出了一套切实可行的作文教学方法。期望创建灵活的教学形式,把生活引入课堂,让作文走向生活。旨在克服学生在写作中的畏难心理,满足学生了解社会的渴望,激发学生创作的兴趣,鼓励并指导学生完成写作。语文不同于其他学科,语文与生活紧密相连,可以说,有生活就有语文。而写作又是语文在日常生活中最直接的体现。新闻、标语、广告、文学创作、科学小品等,都是作文教学的内容。作文教学欠缺的不是内容,而是方法,只有在把握内容的基础上掌握方法,才能最大限度的提高作文教学的有效性。强调作文教学的有效性,不应把眼光放在一个问题的讲授、一个环节的处理上,而应最大限度地开辟作文学习的空间,从而提高作文教学的有效性。