随着全球化的日益加深和科技的飞速发展,人类逐渐成为休戚与共的命运共同体,世界整体处于和平与发展的时代潮流下,但各类新型安全问题却层出不穷。鉴于当前复杂多变的国家安全形势,近年来我国高度重视国家安全教育,并颁布了一系列政策法规和指导文件,其中就规定了各中小学要在历史等学科中强化国家安全教育。高一历史课就其教材而言,《中外历史纲要（上）》中有大量丰富生动的国家安全相关素材,就其教育对象而言,高一学生处于加强世界观、人生观、价值观培养的关键阶段,由此可见该册教材在国家安全教育上有巨大的优势和潜力。然而,目前关于国家安全教育的研究多聚焦于大学和中学政治课程,针对高中历史教学尤其是特别针对《中外历史纲要（上）》与国家安全教育结合的理论研究和实践应用稍显薄弱,应结合新时代和新课改的需求进行加强。因此,借《中外历史纲要（上）》全面推广的契机,对该册教材如何在教学中充分发挥国家安全教育功能进行了以下研究。首先,说明了选题缘由及意义、国内外研究状况、本文创新点等,并厘清了以总体国家安全观为主要理论依据的国家安全与国家安全教育的概念与内容。其次,在奠定了以上理论基础后,先从国情、时代、学生成长、历史教学的角度分析了国家安全教育的必要性与作用,又从教材和学情两方面分析了该册教材在国家安全教育上的特殊优势,接着对某中学的师生双方进行了实地调查,根据调查结果总结出了该校在该册教材教学中融入国家安全教育的优势和不足,并给出了针对该校的改进意见。最后是研究的核心部分,以达成高一历史教学目标为前提,提出了该册教材教学中融入国家安全教育所需遵循的原则与课堂教学上可参考的具体教学方法,随后根据以上原则和方法,设计了针对该册教材中某个内容的教学案例,以此作为在《中外历史纲要（上）》教学中融入国家安全教育的示范和参考。结语部分简要地归纳总结了全文,指出了存在的问题与不足,并提出了对未来高一历史教学融入国家安全教育的展望。