我国正全力促进具有中国特色的职业教育,高职院校的管理和发展也受到了极大的关注,教师的绩效考核作为深化教育改革的重要部分,近年来引起了院校的高度重视。高职院校的公共事务工作绩效关系到了学校的长远发展,因此,构建行之有效的公共事务工作绩效考核体系是每个高职院校不容忽视的问题。论文通过调研访谈、资料收集等方式分析发现,全国各类高职院校在贯彻实施绩效工资改革的过程中,对考核制度的创新、考核指标的细化、岗位考核分类等多方面进行了探索和尝试,积累了许多实践经验,获得了一定的成效,但是在绩效方案的具体实施过程中仍存在诸多问题,尤其是教师公共事务工作的绩效考核成为了高职院校的管理难点,为了解决这些问题,提升学校管理水平,促进学校长远发展,因此高职院校教师的公共事务工作绩效考核的研究很有必要。论文通过文献查阅,总结了一些国内外高校的绩效考核经验,并结合高职院校的特点,通过专家打分法和层次分析法,构建了针对教师公共事务工作的绩效考核模型,通过案例分析来验证模型的可行性,并为教师公共事务工作绩效考核构建了保障体系,以实现高职院校教师公共事务工作绩效考核的顺利实施。论文研究表明:（1）目前国内外针对高职院校的绩效考核研究较少,尤其是针对公共事务工作的绩效考核研究更为缺乏。（2）目前高职院校的教师对现行的公共事务工作绩效考核制度满意度较低,主要是因为指标设置不民主,考核流程不科学,考核结果激励性不够,考核体系缺乏保障等原因。（3）高职院校教师公共事务工作绩效考核应该将师德师风考核和具体事务工作考核相结合,充分体现当代教师的思想素养和业务能力。（4）有效激励对公共事务工作作出贡献的教师,可以促进学校长远发展,通过个人绩效目标的实现,从而拉动学校整体绩效目标的实现。