主旋律文艺作品是新时代思想政治教育因时而进、因势而新的重要载体,为思想政治教育提供了优质资源。对主旋律文艺作品的思想政治教育功能的研究,具有厘清相关研究模糊地带的理论意义和增强思想政治教育实效性的现实意义。主旋律文艺作品是指在政府扶持和资助下,充分体现国家主流意识形态的,以爱国、爱党和爱社会主义相统一的爱国主义为主要基调,以激励新时代中国人民自信自强、团结奋斗为价值旨归的文艺作品。主旋律文艺作品与思想政治教育在教育的目标、对象和内容上不谋而合,有紧密内在联系。马克思主义经典作家对文艺本质和功能的论述、中国共产党对文艺教育功能的观点以及隐性思想政治教育理论构成了主旋律文艺作品发挥思想政治教育功能的理论基础。主旋律文艺作品的思想政治教育功能是指主旋律文艺作品自身存在的,能用来开展思想政治教育并对思想政治教育活动成效带来积极影响或作用的特性。主旋律文艺作品既能发挥认知功能、导向功能、凝聚功能、开放功能和激励功能等个体性功能,也派生出政治功能、经济功能、文化功能和生态功能等社会性功能,在促进个体的自由全面发展的基础上促进社会各个领域的进步。长期以来,主旋律文艺作品对思想政治教育实践产生了积极影响:丰富了思想政治教育的资源,创新了思想政治教育的载体,扩大了思想政治教育的辐射范围,增强了思想政治教育的实效性。但是在文艺市场转型、网络环境复杂、媒体格局变迁、西方文化渗透的今天,主旋律文艺作品思想政治教育功能的发挥仍面临主体水平有限、自身发展不平衡不充分、内外部环境复杂等现实问题的掣肘。在新时代、新情况、新问题下要优化主旋律文艺作品思想政治教育功能的发挥,要从主体、载体、环体三个维度发力。主体维度上,引导创作主体坚持正确政治立场的同时坚守艺术理想,以政治性、艺术性和思想性相统一的主旋律文艺精品弘扬中国精神;引导接受主体提高审美水平,主动加强自我教育,提高判断和鉴别能力;引导教育主体转变观念,挖掘利用新资源,提高教育效果。载体维度上,坚持以人民为中心的创作导向,持续提升作品创作质量;构建“网状互动”发展模型,不断优化作品结构;强化线上线下联动宣传,扩大作品辐射覆盖面。环体维度上,一手抓支持,一手抓监管,营造健康的思想政治教育环境。