社交焦虑是一种常见的焦虑症,是指个体对某一种或多种人际处境有强烈的忧虑、紧张不安或恐惧的情绪反应,并产生回避行为。研究发现,社交焦虑是青少年的主要问题之一,可能会在个体成长过程中影响其未来的社交能力、亲密关系、同伴关系和职业发展等,是日后抑郁症和自杀的预测因素。因此,关于社交焦虑的影响因素及作用机制得到研究者的广泛关注。研究表明,家庭教养方式和社交焦虑存在着密切相关,父母亲的惩罚严厉、拒绝否认,过分干涉、过分保护偏爱等消极因子会增加子女的社交焦虑,而父母对子女温暖的情感和理解则可降低子女的焦虑水平。因此,本研究构建了一个链式中介模型,旨在探讨家庭教养方式是否是青少年社交焦虑的预测指标,以及拒绝敏感性和孤独感在这两者之间的中介作用。本研究采用《简式父母教养问卷》、《社交焦虑量表修订版》、《孤独感量表》和《拒绝敏感性量表》,对上海市三所不同类型初中和高中学校438名学生的家庭教养方式、社交焦虑、孤独感以及拒绝敏感性进行问卷调查分析,研究结果发现:（1）家庭教养方式中母亲拒绝和母亲过度保护与拒绝敏感性、孤独感和社交焦虑呈显著正相关。（2）拒绝敏感性在母亲过度保护和社交焦虑之间起中介作用。（3）孤独感在母亲过度保护和社交焦虑之间起中介作用。（4）拒绝敏感性和孤独感在母亲过度保护和社交焦虑之间起链式中介作用。本研究揭示了家庭教养方式对社交焦虑的预测作用,以及拒绝敏感性和孤独感在其中的中介作用,为青少年社交焦虑的预防干预提供了理论支持。