在习近平新时代中国特色社会主义思想的领导下,我国正处于制造业大国向制造业强国迈进的关键阶段。要完成这一历史任务,不仅需要制造业技术的升级,更需要制造业文化的传承。自2016年,李克强总理在政府工作报告中连续四次提到培育和弘扬工匠精神,工匠精神的培育被提高到国家层面,引起了社会大众的广泛关注。次年,教育部又提出新工科建设。本文在此背景下以理工类大学生的工匠精神为研究对象,运用文献研究法、经验总结法和访谈法对新工科视域下理工类大学生工匠精神的培育进行分析研究。重点研究了新工科建设、工匠和工匠精神的内涵以及理工类大学生工匠精神培育的内涵,以马克思主义关于人的全面发展理论和马克思主义青年观为理论基础,分析了对理工类大学生进行工匠精神培育的重要性,通过研究相关资料和对高校的走访总结当前理工类大学生工匠精神培育的现状,进行原因分析,并提出相应的解决对策。该研究有助于推动我国制造业强国的建设进程,推动我国高等教育的发展,为我国经济社会发展提供智力支撑,同时促进理工类大学生的全面发展。本文主要分为五部分:第一部分,绪论重点分析了新工科视域下理工类大学生工匠精神培育的研究意义、国内外研究现状、研究方法及研究的创新点。第二部分,阐释了新工科建设、工匠及工匠精神的内涵,对理工类大学生工匠精神培育的具体内容以及工匠精神培育的相关理论依据。第三部分,从我国制造业发展、优秀文化传承与创新、高等教育改革和大学生自身的全面发展等四个方面论述对理工类大学生工匠精神培育的价值体现。第四部分,通过资料分析和走访调查,深入分析了当前理工类大学生工匠精神培育过程中出现的问题并对其进行原因分析。第五部分,根据原因分析,从国家、学校、教师等教育主体,理工类大学生,工匠精神内涵,环境和载体五个方面来谈对理工类大学生工匠精神培育的具体路径。