随着网络、信息、计算机技术的普及和发展,以校园网和Internet为平台的学习活动正在逐步形成。为满足高校师生基于网络的学习,世界很多高校开展了E-learning系统的建设,包括精品课程、网络学习平台等,然而学习是一种持续的过程,但目前各种E-learning系统各有特点,分别满足了E-learning过程中不同人群的不同需求,用户希望在同一环境下获取E-learning过程中的多种服务却无法有效实现。本文主要研究E-learning相关资源和服务的有效合理整合,以期实现面向E-learning全过程的动态化、个性化、系统化支持服务,满足学习者的多元化需求。本文论述了高校图书馆开展E-learning支持服务研究的必要性和可行性,分析了学习者E-learning支持服务需求,进行了基于课程的高校图书馆E-learning支持服务系统研究,包括图书馆E-learning支持服务构成及面向不同学习对象的支持服务研究等。完成了高校图书馆针对课程E-learning信息支持服务的系统设计,该系统可为高校用户提供E-learning集成化信息支持服务,其服务由信息资源和支持服务两部分组成,涵盖了E-learning学习的全过程。本研究坚持用户为中心的立场,应用00(面向对象)的分析与设计方法,在完成高校图书馆针对课程E-learning信息支持服务的系统设计的基础上,进行了基于B/S(浏览器/服务器)结构的E-learning系统研究实践。依托课题背景,设计建设了“服装视频数据库”,实现了服装学科部分学习资源的整合。并采用基于内容的推荐算法,根据学习者兴趣和学习资源特征,实现E-learning平台学习资源的个性化推荐。