“5+3”课堂教学模式的应用 ——以人教版高中生物必修一为例

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电子商务快速发展下,外贸交易变得越来越多,港口物流业务数量激增。这种情况下,想要更好处理物流业务,增强自身竞争力,就必须加快物流的信息化发展。本文以港口物流为探讨对象,立足于电子商务视角上,分析物流现状和具有的问题,并就港口物流信息化发展提供策略。
为了响应《残疾人权利公约》第12条的新范式,我国应当以协助决定范式改革成年监护制度,而意定监护是承接协助决定范式最合适的“容器”。建议将意定监护与行为能力制度脱钩,除非协议附生效期限或条件,否则意定监护协议自签署之日起生效。建议监护人可以替代决定的情形包括“穷尽所有手段都无法获知本人的意愿”与“被监护人的决定可能导致自己或他人严重的伤害”两种情形。建议监护事务包括重大与日常事务两类,对于重大事务,
智能网联汽车技术的刑事风险主要有:智能网联汽车因程序设置瑕疵,所引发的“内忧”;智能网联汽车受外界干扰,所引起的“外患”。智能网联汽车的研发者、生产者面临的刑事风险相较使用者等其他主体可能更大。在涉智能网联汽车犯罪的刑事责任认定时应遵循“打折”分配原则,即根据汽车自动驾驶智能等级程度,对各相关主体所应承担的刑事责任按照一定比例进行划分。智能网联汽车自动驾驶模式下违反交通运输管理法规引发交通事故的,
平等是人类社会永恒的主题:法律面前人人平等,官兵平等,男女平等……我认为在教育教学中也应该追求平等:生生平等,师生平等,班主任和任课教师平等,教师和家长平等。
"新教育公平"是针对以往教育公平研究多是宏观研究、外部研究,而忽略了教育内部人的发展所提出来的新理念。传统的教师角色已经不适应新教育公平下的学生发展需求,在新教育公平视域下,教师需要担当好公平角色,教师公平角色担当出现的问题主要有教师忽视学生各维度的公平发展、忽略实现每一个学生适合自身发展的需要、在实践中不能有效担当公平的角色等。基于此,教师应树立公平促进者的角色观,增强角色转变意识;突破传统观念
全球化时代,人口流动的周期性、临时性增强,流动的范畴日益扩大,这在赋予社会纷繁文化底色的同时,也引发了不同文化群体之间的观念对抗甚至暴力冲突,全球公民迫切需要通过跨文化理解冲破民族保守主义的藩篱,化解社会各系统,特别是学校教育中的龃龉。美国教育部2018年的统计数据显示,其公立学校中有51%的学生为有色人种,但13.7%的黑人学生却因纪律原因被停课或开除。在此背景下,回应多元文化,促进社会公
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民办高校教师是民办高等教育发展的核心驱动力。本文在论述了民办高校教师权益保障现实困境的基础上,基于罗尔斯教育公平理论提出了"打破教师身份桎梏""提高教师待遇保障""提高教师民主参与能力"等建议,为保障民办高校教师权益、促进民办高等教育稳步健康发展提供智力支持。
生和死对于每个人来说都是无法逃避的经历,生命的有限性是人类最无奈、最无法对抗的事实。法国作家雨果说:“死亡是伟大的平等”,既然无法超越生死之外,何不勇敢直视?但由于死亡是未知的、令人恐惧和无法掌控的,加之中国传统文化对死亡持有一种顾忌的态度,因此生命教育,特别是生命教育视角下的死亡教育是非常缺失的。语文课程是一门人文学科,其丰富的人文内涵对学生有着深远的影响。当代社会整体生命意识淡薄,物欲横流中经
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