运动对大鼠空间学习记忆能力及脑内CaMKⅡ、SynapsinⅠ、PSD-95的影响

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研究背景:长期有规律的适宜运动可促进人或动物的学习记忆能力,但涉及的生理机制较复杂,目前还没有一致的结论。研究表明,PSD-95、CaMKⅡ、SynapsinⅠ是学习记忆过程中不可缺少的物质,三者之间相互联系,构成了学习与记忆中一条重要的通路。研究目的:通过实验研究,比较和分析长期有规律的适宜运动对大鼠空间学习记忆能力及PSD-95、CaMKⅡ、SynapsinⅠmRNA表达的影响。材料与方法:筛选出健康纯系雄性6周龄SD大鼠24只,大鼠随机分为安静对照组(C组,n-8)和运动实验组(T组,n=16),在第8周最后一次训练后,随机将T组分为T1(n=8)组和T2组(n=8)。第9周分别对三组大鼠进行Y迷宫训练。C组和T1组在训练后即刻处死,T2组在训练后24小时后处死。用RT-PCR法检测PSD-95mRNA、CaMKⅡmRNA、SynapsinⅠmRNA的表达水平。实验结果:1.T组与C组相比较,体重显著降低。2.T组与C组相比较,在Y迷宫成绩中表现出空间学习记忆能力具有一定的提高。3.T组与C组相比较,大鼠海马中的PSD-95mRNA、CaMKⅡmRNA、SynapsinⅠmRNA表达水平显著上调。4.T1和T2组相比较,大鼠海马中的PSD-95mRNA、CaMKⅡmRNA、SynapsinⅠmRNA表达无明显差异。结论:1.长期有规律的适宜运动可促进大鼠的空间学习记忆能力。2.长期的适宜运动使PSD-95表达增加,从而锚定NMDA受体;CaMKⅡ被激活可结合NMDA受体亚基NR2B的细胞内C末端,与NR2B的结合使CaMKⅡ持续活化。CaMKⅡ使synapsinⅠ发生磷酸化。运动可能通过这一通路提高学习记忆能力。3.T1与T2组大鼠海马中的PSD-95、CaMKⅡ、synapsinⅠ相比,有一定的变化但不具有显著性差异,说明对实验大鼠即刻处死与24小时处死对本研究结果没有影响。
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