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音乐鉴赏作为高中音乐课程的基本模块,在培养学生情感能力、提高文化素养以及促进身心健康方面都有至关重要的作用。有效教学是指教师可以用最少的教育投入就能达到尽可能多的教学效果,高效完成教学目的和预期效果的同时还能促进学生身心发展。通过提高高中音乐鉴赏的有效教学水平,可以快速而精准地提高教学效果。本文以高中音乐鉴赏的有效教学为研究问题,从《弥渡山歌》的教学过程作为切入点,通过制定目标,设计课程,调查分析发现善用引导教学、创设感染熏陶、增强合作互动、倡导浸入体验等方式有助于提高教学效果,实现教学目标,提高教学有效性。这为高中音乐鉴赏有效教学提供可行的教学方法,也给音乐教育从业者提供一些具有参考价值的可行性建议。