本文分析了应用型本科院校的现状和特点,提出了针对于应用型本科院校创业型人才培养的目标,在借鉴国内外高校创业型人才培养模式的成功经验后,通过对我国创业型人才培养实践的研究,认为应用型本科院校创业型人才培养路径的最佳选择是政产学结合,同时进一步调整我国创业教育培养模式。通过建立实习实训,形成实践和理论相结合的教育模式,培养出具有创业精神和创业能力的创业型人才,满足社会的需要,完善人才结构。在分析我国应用型本科院校创业型人才培养模式的基础上,要求学校充分利用自身专业和区域优势,探求创业型人才培养的新措施。应用型本科院校作为创业型人才培养的主战场,要通过与企业合作,及时调整人才培养目标,完善创业教育体系,强化师资队伍建设,整合现有的教育资源,构建科学有效的创业型人才培养模式。企业积极参与校企合作,主动提供实训场地、生产技术和创业导师,促进创业型人才培养。在人才培养的实施过程中,实践教学和理论教学脱节,需要政府进行宏观调控,促进校企合作,通过政策颁布,法律制定和加强管理等,建立监督和支援组织或机构,多元地提供保障机制,扩大跨界地域、行业甚至国界的资源共享,有效开展国际创业教育合作,更好地推进政产学模式的发展,提高我国应用型本科创业型人才培养质量。