如何才能最有效的激发个体动机,是心理学家一直以来的努力目标。自我决定论视角下的基本心理需要理论认为,当人们处于自主需要、胜任需要和关系需要均满足的理想状态时,就会最优地激发个体的动机,并促进其潜能的开发,从而有利于个体各方面的健康发展。而当这些需要满足程度很低,或满足不均衡时,则会产生消极后果,影响个体的健康发展,甚至出现不良行为表现。由此,探究基本心理需要与病理性网络使用的关系,可以从动机角度对大学生网络使用进行了解,对其网络使用行为进行合理引导,以促进大学生健全人格的发展。本研究在文献综述和内容分析的基础上修订了基本心理需要量表,以441名大学生为被试进行实测,对量表的信、效度进行了检验,确定了大学生基本心理需要量表。随后,调查了大学生基本心理需要满足的现状、特点,检验了人口学变量上的差异,并通过典型相关和多元回归分析揭示了大学生基本心理需要满足与病理性网络使用之间的关系。本研究结论如下:(1)修订的大学生基本心理需要量表具有良好的信、效度,符合心理测量学的要求,能够作为研究测量大学生基本心理需要的有效工具。(2)大学生群体的基本心理需要满足程度总体上处于中偏上水平,且关系需要满足程度最高,自主需要满足次之,胜任需要满足程度最低。(3)大学生基本心理需要满足程度在性别、生源和职务变量上差异显著;在年级和家庭结构变量上差异不显著。(4)基本心理需要各维度与病理性网络使用各维度间存在两对有效典型相关:基本心理需要各维度与病理性网络使用各维度负相关;胜任维度与网络成瘾耐受性维度和时间管理问题维度呈正相关,与人际与健康问题维度呈负相关。(5)关系需要在病理性网络使用所有维度上均有负向回归效应,且达到极其显著水平;自主需要在强迫性上网、网络成瘾戒断反应、网络成瘾耐受性、时间管理问题四个维度上分别呈负向回归效应,且达到非常显著;胜任需要在人际与健康问题维度成负向回归效应,且均达到极其显著水平。(6)基于基本心理需要理论的角度,本研究提出鼓励和帮助大学生培养探索能力、发展自身优势能力和提高人际交流技巧等解决对策,来应对大学生病理性网络使用。