化学史是有关化学形成和发展的一门科学，它包括了化学简史、化学社会史和化学思想史，它包含了科学探索、科学应用，体现了科学家深刻的思想，以及他们的科学态度和科学精神，对于受教育者有很深的的教育意义。《普通高中化学课程标准(实验)》中提出:“以进一步提高学生的科学素养为宗旨。”由此看出，在教育改革中，已把科学素养提高到了很重要的位置。因此，在化学教学过程当中，从以往的“双基”教育中逃脱出来，运用必要的化学史料，从三维目标“知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”出发，建立一定目标的科学体系，是现阶段的主要要求。化学史教育对学生的影响是不可或缺的。一方面，有助于学生对知识的基础水平的建立。另一方面，提高学生的科学素养和价值体系，为今后的学习打下优良的基础。笔者在文中讲述了化学史与高中教育结合的重要性。阐述了高中化学教学中化学史的教育，为使教师和学生共同对化学史教育提高一定的重视，主要对以下方面进行了陈述。首先，介绍了中外化学史的发展近况以及在教学中的实施情况，又针对人教版和鲁教版高中必修一、必修二以及选修一至六的化学史教育内容进行了分类、整理、总结。探讨了如何利用化学史更好地进行教学。然后，结合具体的教育实践经验，分析了化学史教育在高中教材中的分布情况以及应用状态。对于如何提高化学史的高效教育目的进行了阐述，并且提出了相应的建议，接着对高中化学史教育的情况以及效果进行了文本分析，从而证明化学史教育的重要性，对学生的素质教育以及发散思维、探究能力的培养提供了有效支持。树立学生的人生观、价值观，增强爱国主义教育，为培养更多的优秀人才奠定基础。最后，通过整篇文章的论述证明化学史教育的可行性成立。