教材是教师授课重要的辅助工具，是教学中必不可少的一环。然而，目前来看，韩国大多数已开设汉语课的小学仍在无教材的状态下进行汉语教学，汉语教材的应用问题，已成为当前韩国小学汉语教学中必须解决的首要问题。根据这一情况，为了全面真实地了解韩国小学汉语教材的使用情况，笔者精心设计了调查问卷，围绕现阶段汉语教材在韩国小学中的普及情况，所选用教材的内容、形式、优缺点以及对教材使用现状的意见、建议等方面，对韩国已在小学阶段开设汉语课的大部分地区进行了问卷调查，并对调查数据进行了统计分析。将调查结果与对几位资深外语教师的访谈结果相结合，总结出教材使用的重视度不够，学校、教育厅与教材出版方脱节，现用教材不够完善三方面的问题，并针对这三个问题提出了解决的对策与建议，诸如：通过设立汉语比赛和考试提高对小学汉语教材的重视度，加强学校、教育厅与出版社的沟通与合作，借鉴英语教材出版的成熟模式等。希望通过这些举措，逐步解决如今在韩国小学中，汉语教材难选择的问题，从而改善汉语教材在韩国小学中使用率低的现状。