话语分析自20世纪50年代诞生以来，经历了一系列重大发展，特别是引进了韩礼德的系统功能语法（SFL）。然而，过去几十年，话语分析的重点一直在书面语言，这在互联网时代的今天是远远不够的。随着现代技术的发展，人们通常应用几种符号来表达意义或者创建信息进行沟通。多符号，又称多模态，包括口头和书面语言、图片、图表、空间及其他用于构建意义的符号资源(Baldry and Thibault,2006; O’Halloran,2004)。多模态话语分析应运而生，为解释多模态符号意义奠定理论基础。多模态话语分析是一种新型的话语研究范式，它扩展了语言本身的研究，结合其他资源，如图像、科学象征、手势、动作、音乐和声音等来研究语言(O’Halloran,2011)。近年来国内外学者对多模态话语分析进行了广泛研究，他们的研究主要从四个视角：交互社会学视角、认知视角、语体学视角和功能符号学视角。多模态话语分析的功能符号学视角主要运用韩礼德系统功能学理论中三个元功能（概念功能、人际功能和语篇功能）理论，在视觉语法中这三个元功能被称为表现意义、互动意义和构图意义。但是对于动态话语（如电影语篇）的研究还处于初级阶段，而且现阶段的研究主要是对其中一种意义的研究，因此存在较大研究空间。本篇论文基于Kress和van Leeuwan的视觉语法(1996,2006)及O’Halloran(2004)的电影语篇多模态话语分析系统，对电影《黑天鹅》从三个元功能意义视角进行多模态话语分析。本篇论文以“镜头”为单位对电影《黑天鹅》进行多模态话语分析，运用随机抽样方法选取了4个镜头来做分析，意在研究动态话语流中三种元功能意义是如何构建的以及检验O’Halloran (2004)电影语篇多模态话语分析系统的适用性。本篇论文达到预期目的为多模态话语分析理论在动态语篇中的适用性提供了新证据，是对三个元功能意义角度分析电影语篇的新尝试。并非所有O’Halloran (2004)电影语篇多模态话语分析系统中列出的模态都会出现在一个镜头中，他们在动态语篇的意义构建过程中是不断变化的，而且他们的排列也不是任意的，而是遵从互相补充、互相联系的原则整合在一起生成连续语篇，进而实现表现意义、互动意义和构图意义。