【摘 要】
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教学生活化有其历史渊源，也越来越成为现代课程改革的普遍趋向，吸引了许多教育工作者从此入手探讨教育教学的改革方案。思想政治课教学也应是一个被师生所共同拥有的生活世界，体
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教学生活化有其历史渊源，也越来越成为现代课程改革的普遍趋向，吸引了许多教育工作者从此入手探讨教育教学的改革方案。思想政治课教学也应是一个被师生所共同拥有的生活世界，体现着生活的意义和生命的价值。本文分析了高中思想政治课的教学生活化的渊源及理论根据，审视了传统的非生活化思想政治课教学形态的弊端，阐述了建构生活化思想政治课教学的意义，并探讨研究教学策略，提出了一些方法和建议。希望我们的思想政治课教学贴近社会，贴近现实，回归生活。
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