本文以“福建省高中生物学实验教学现状调查问卷”为主要研究工具,结合访谈研究,从学校实验室教学条件,学校实验员配置情况,教师对实验教学的态度,学校及相关领导对实验教学的态度,高中生物实验开设情况五个方面,对福建省各地市不同级别学校进行调查分析。结果表明,目前福建省高中生物教育发展迅速。同时也发现一些问题：实验员的专业结构不合理；部分教师和学校对实验教学不够重视；学生实验的开设率较低等。针对上述问题,提出以下建议：1、生物教师及学校领导要提高对实验教学和实验教学研究的重视；2、学校应重视生物教师的培训、并建立科学的实验教学评价方式等；3、政府和教育职能部门要加大实验基础建设和经费投入,特别是对弱校的支持,减少教育不均衡现象,促进生物教师队伍和生物实验员队伍的建设等。本文通过对福建省高中生物学实验教学的现状进行分析,提出建议,提高教育工作者和生物教师对生物实验教学的重视,推进福建省高中生物实验教学的改革与进步,也为其他省份的生物学课程改革提供一定的参考。