随着世界经济的飞速发展与全球化进程的不断加快,短期来华学习汉语的外国留学生数量日益增多,汉语学习者对汉语教育的教学方法与方式也有了更高的要求。不同的大学以及教育机构对汉语课程的类型有着不同的区分,根据短期汉语学习者想要快速提高自我汉语水平的要求,汉语读写课便成为了这些汉语学习者学习过程中必不可少的一种课程类型。但就目前的汉语教育形势来讲,对外汉语读写课程的教学方法需要与时俱进,教师需要依据实际教学情况不断地进行教学调整。本文就是在这种现状之下,以国内东华大学的教学实践为背景,针对多模态教学模式下的中级读写课程的教学方法进行研究。本论文共分为以下六个部分:第一章绪论主要阐述了本文的选题背景、研究目的及意义、研究方法,文献综述部分从宏观、微观及相关角度介绍国内对多模态教学模式的研究情况;第二章对多模态教学模式中的相关概念及理论基础进行了阐述;第三章主要以调查分析的方式集中讨论了东华大学对外汉语中级读写课教学现状,并根据问卷的统计数据对来华留学生的具体情况进行了分析;第四章首先针对多模态教学模式下的教学方法以案例展示的形式进行了相关分述,其次根据教学实际内容进行了案例设计,再次以数据分析的形式对教学实践的结果进行了分析;第五章从中级读写课堂中的现存问题入手,对多模态教学模式的应用提出了相关建议;最后,第六章结语部分对全文进行了总结,并对多模态教学模式在对外汉语中级读写教学中的未来发展进行了展望。