【摘 要】
:
金沙江流域地区矿产丰富,主要外运货物以煤炭、钢材、矿石和化学品等,外运物资需求每年上亿吨,而现有水运货物量与之相差甚远,外运和现有通过能力矛盾突出。航运发展严重滞后,若金沙江航运能合理开发,使长江航运能够上延到金沙江,这将为交通不便的西南地区的经济发展注入强劲的动力,开发金沙江航运作用,可为金沙江流域经济发展起到重要的作用。而根据资源储量、产量预测金沙江流域的货运量,将是论证金沙江航运的开发建设的必要性是整个金沙江流域开发的基础。
(1)本文主要研究了金沙江流域的航运发展现状,分析了金沙江的自然
论文部分内容阅读
金沙江流域地区矿产丰富,主要外运货物以煤炭、钢材、矿石和化学品等,外运物资需求每年上亿吨,而现有水运货物量与之相差甚远,外运和现有通过能力矛盾突出。航运发展严重滞后,若金沙江航运能合理开发,使长江航运能够上延到金沙江,这将为交通不便的西南地区的经济发展注入强劲的动力,开发金沙江航运作用,可为金沙江流域经济发展起到重要的作用。而根据资源储量、产量预测金沙江流域的货运量,将是论证金沙江航运的开发建设的必要性是整个金沙江流域开发的基础。
(1)本文主要研究了金沙江流域的航运发展现状,分析了金沙江的自然条件和历史条件等,分析金沙江自然地理概况、航道发展现状、金沙江流域资源概况,详细统计了流域内的资源分布和储存信息。筛选出流域内的主要货种,并计算出其年产量绘制成分布图,统计全国相应货物的产运量,分析全国各类货物的产运关系。介绍金沙江流域腹地经济发展与交通发展现状,得出流域腹地经济发展较为落后,经济发展不均衡。
(2)本文收集全国煤炭、石油天然气资源储量与资源产量数据,分析全国资源储量与资源产量关系、资源产量与运量关系,对比金沙江流域资源出产关系、产运关系,得出金沙江流域储产关系、产运关系低于全国的原因,为金沙江流域人均铁路里程较全国偏低,交通不便制约了资源外运。从影响全国货运量的因素中选取了经济、资源、人口、消费,固定投资等影响因素,运用灰色关联模型计算各影响因素与货运量之间的关联度,并通过关联度大小排序得出关联度靠前的影响因素。
(3)建立全国贝叶斯网络模型,介绍了贝叶斯网络结构以及贝叶斯节点的概率计算。并用贝叶斯预测模型预测全国2011-2018年货运量增长,并通过官方数据对比,验证了基于贝叶斯预测模型预测的准确性。
(4)建立基于贝叶斯网络金沙江流域分货类货运量预测模型,通过模型计算预测,得出金沙江下游主要货物货运量预测值。
其他文献
【摘要】初中语文阅读教学应重视对学生朗读能力的培养学生及阅读方法的指导,充分挖掘文本的内涵,激发学生兴趣。创设良好的阅读氛围,使学生形成一定的阅读技能,促进语文素养的整体推进和协调发展。 【关键词】阅读教学;策略;朗读能力;阅读方法;兴趣激发;阅读氛围Discusses the junior middle school language reading education strategy sh
【摘要】2010年秋季学年开始,贵州省普通高中课程改革实验在高一年级全面启动,全省20多万名高一年级新生开始使用课改新教材。不少老师都反应,新教材内容精简太多,难以把握,而传统以教师灌输知识为主的教学方式已经很难再激起学生学习的积极性。那么在高中政治教学中如何激发学生的学习动机?如何让学生自主学习政治知识,增强自己的政治素养?这是本文要探讨的问题。 【关键词】学习动机;积极性;学习目标;创设情
【摘要】现在代数式课堂,无论是备课,还是上课,一切都以学生的主体行为出发,让学生从代数恒等式与面积的数行结合的思想。由简单的代数式的猜想步入代数恒等式能否用面积来表示。通过学生讨论、分动手操作、参与实践、体验代数恒等式能否用面积来表示,显示出拼图的正确性和多样性。并利用变式训练,观察分析,探索求知,课堂练习,围绕数行结合的开放性、趣味性、灵活性,进一步巩固学生活动的互动性和个体性,展示学生的主体地
【摘要】作为一所偏远山区学校,教学质量长期徘徊不前,尤其是数学学科体现得尤为明显。作为一名长期奋斗在教学一线的教师,探讨在教师方面和学生方面如何提高初中数学课堂教学的质效就显得十分重要。 【关键词】山区学校;初中数学;质效 我校是一所偏远山区学校。由于特殊的地理位置和学校的教学条件较差,小学毕业时成绩稍好的部分学生,家长都把他们送到县城的重点学校或条件好的学校去了,剩下的学生中成绩普遍较差,
【摘要】一个人,先有知识、才能、健康身体、良好品德,若缺乏健康心理,不善于根据客观形势和主体条件自知(自我评价)、尊(自我肯定)、自信(自我信赖)、自强(自我激励)、自主(自我决定)、自律(自我控制)、自反(自我检查)等,便无法适应纷繁复杂的形势需要,让表现自我,发展自我,体现自我价值的机会从身边悄悄溜走。 【关键词】培养;健康心理;重要性The discussion raises the st
【摘要】历史课程具有综合性的特点。历者,经历也;史者,记录也。简单地说,历史就是人类经历的社会活动的记录。人类的一切社会活动都应忠实地记载于史册,从而使历史学科包罗万象。作为一门学科,历史学科的研究对象之浩瀚,研究范围之广博,是其他基础学科难以比拟的。因此,历史是一门综合性基础学科。 【关键词】历史课程;综合性;课程整合 当今的信息时代,科技迅猛发展,新兴科学大量涌现,知识量急剧增加,学科间
【摘要】佳木斯地区地处我国东北方,冬季漫长,从10月中旬至来年的4月中旬近半年的时间,气候寒冷,加之学校的体育资源短缺,国家设置的课程难以适应地域性冬季课堂教学的需求,冬季中小学体育课堂教学难处很大,学生上课积极性不高,教学目标就难以得到有效落实。调查发现由于诸多学校没有场馆,正常的课堂教学难以得到保证, 90%学校的学生冬季体育锻炼运动量不够,导致学生体质下降,学生的身心健康严重受到影响。因此,
【摘要】教学指令的科技含量越高,对学生的吸引力就越大,对学生学习的推动力就越大,指令的执行效果就越好。 【关键词】指令;科技含量;执行效果Instruction technology content and execution effect He Renguang 【Abstract】The teaching instruction’s technology content is highe
作者简介:黄秀萍,女,小教一级,长期奔赴在教学第一线。担任数学教研组组长。曾参加自治区“十一五”课题研究。 【摘要】充分利用“远教”资源,进行《24时记时法》教学后,感触颇深,成功的方面有四个方面;不足有五个方面。 【关键词】“远教”资源;激发兴趣The conformity “teaches the resources far”, stimulates the student to stud
作者简介:张旭辉(1978.9-),男,陕西岐山人,二级教师(小学一级教师),本科,主要研究方向:小学数学教学。窦向莉(1981.5-),女,陕西岐山人,二级教师(小学一级教师),专科,主要研究方向:小学数学教学。 【摘要】微型课常常被应用于赛教活动中,用来衡量一个教师的教学基本功和基本素养,同时,这样的活动对教师的教学基本功的培养又有极大的积极作用。本文主要从微型课的备课、授课、及授课人,结合