大学生社会实践是高等教育的重要组成部分之一,在国家大力提倡素质教育的今天,它的地位越来越突出,作用也越来越明显。大学生进行社会实践,从校园走到了社会,一方面,能够把理论知识与实践紧密联合起来,提高自身的专业技能和实际操作能力；另一方面,也提高了大学生的人际交往能力和社会适应能力。在实践的过程中,各级政府、各大高校以及实践单位作为活动主体,也起到了重要作用。政府给予政策和资金的支持；高校按照国家要求不断提高指导能力,科学规划实践活动；实践单位增强自身的接纳能力,规范实习生实习制度,为大学生实践活动的开展提供良好的场所。在各个实践主体的共同努力下,我国的大学生社会实践活动蓬勃发展。但同时,我们也看到在实习的过程中还存在着一系列的问题。如：政府方面,我国缺少像欧美发达国家那样完善的政策法规保障大学生社会实践中各方主体的利益;财政性教育经费支出占国内生产总值的比例也呈现了持续下滑的趋势,资金支持力度不够。高校方面,未充分履行职责,对实习生心理、技能等方面的培训不够,缺乏对实践过程的监督和对实践结果的总结。学生自身观念一时难以转变,会过高的评估自己的知识、能力；对社会实践热情不够,实际操作能力和自主创新能力有所欠缺。实践单位方面,由于各种主观和客观的原因,或是没有条件接受实习生,或是不愿意接受实习生,造成实习岗位“一岗难求”的局面。本文基于我国大学生社会实践活动发展的实际情况,深入分析各方主体在活动中存在的问题,并对问题的成因进行分析,然后探讨解决大学生社会实践中存在的问题的对策。本文具体分为六个部分：第一部分：绪论,本部分基于国家政策以及高等教育的发展要求,提出本文探讨的问题,并分析此项研究的理论意义和现实意义。然后对国内外对大学生社会实践的研究情况进行梳理。最后总结论文的研究思路、研究方法以及创新之处。第二部分：大学生社会实践的概述。先对大学生社会实践的含义进行分析,简单划分其发展阶段和类型,然后介绍大学生社会实践活动的特征,最后从教学质量、学生素质以及教育资源三个方面来论述实践的意义。第三部分：对我国大学生社会实践现状进行实证分析。通过问卷调查和个案访谈的方式对大学生社会实践现状进行调查,再结合已有的实证数据,分析我国大学生社会实践的现状。第四部分：分析我国大学生社会实践中存在的问题及原因。在现状调查的基础上,找出大学生社会实践中存在的问题,然后从政府、高校、学生自身以及社会组织四个方面来分析存在问题的原因。第五部分：日本、北美大学生社会实践的开展及对我国的启示。通过分析日本和北美国家大学生社会实践的开展状况,从中得出我国开展社会实践的启示。第六部分：走出我国大学生社会实践困境的路径选择。依据实践中存在的问题及其原因分析,针对各个实践主体,提出相应的解决之策,即强化政府责任；落实高校责任；提高大学生自身认识和能力；发挥社会组织的作用。