随着我国经济社会的不断发展，生态环境问题日益凸显出来，并且已经成为制约我国进一步发展的严重阻碍。而人们生态道德意识的薄弱又进一步加重了生态危机。因此,要解决环境问题，必须从源头上转变人们的错误观念，摆正人类在自然界中的位置。十八大报告强调把生态文明建设摆在突出地位，这对国民生态意识和生态道德观念提出了更高要求。高校作为教育的主要阵地，培养具有生态道德和生态文明素质的人才，不仅有利于大学生的全面发展，同时对我国生态文明建设也具有重要的意义。本文以我国的生态文明建设为背景，以探索高校生态道德教育的对策为主要研究目的,分为四个部分对高校生态道德教育进行研究。第一部分对高校生态道德教育的课题来源、研究意义以及国内外研究现状进行了简单阐述；第二部分阐明了高校生态道德教育相关概念的内涵,概括了高校生态道德教育的特征,分析了高校生态道德教育的理论基础并理清了生态文明与生态道德教育的关系；第三部分通过对河北省四所高校的大学生进行问卷调查，根据调查数据分析高校生态道德教育的现状及其存在的问题，并从历史根源、现实原因和环境影响三个方面剖析高校生态道德教育存在问题的原因；第四部分是本文的重点，从确立高校生态道德教育的原则、构建高校生态道德教育的内容体系、创新高校生态道德教育的途径和健全高校生态道德教育的保障机制四个方面提出了加强高校生态道德教育的对策。