西兰卡普是武陵山区土家族民间美术的典范,是中国少数民族四大名锦之一,属于首批国家级非物质文化遗产,是潜在的具有可开发价值的地方美术课程资源。课程资源开发与利用是美术教学的重要源泉,本研究以西兰卡普作为地方高中美术课程资源开发与利用为出发点,采取理论与实践相结合的研究方法,主要研究西兰卡普的艺术特征,尝试将其艺术特征转化为高中美术课程资源,并通过研究课程资源开发与利用的相关理论使其与地方高中美术课程建立联系,开发为可利用的地方高中美术课程,最终应用于高中美术课堂教学。笔者力求通过本研究,丰富地方高中美术课程,拓宽美术教学范围,为美术教育与非遗的传承和发展贡献自己的微薄之力。本文共分五大部分,第一部分分析西兰卡普的发展概况及其人文精神,对西兰卡普的发展概况进行系统完整的阐述,并总结出西兰卡普所反映的土家族人文精神。第二部分研究西兰卡普的社会价值及艺术特征,系统研究西兰卡普的文化价值、教育价值及经济价值,对西兰卡普的艺术特征进行详细研究,为西兰卡普转化为美术课程资源寻找多方面依据。第三部分论述开发西兰卡普作为地方高中美术课程的现实意义。第四部分是对西兰卡普在地方高中美术课程开发的探索及对策研究,从西兰卡普与高中美术课程之间的联系、课程资源开发与利用的原则和方法以及了解学生对开设西兰卡普相关课程的意见等三方面来进行探索,总结出将西兰卡普由课程资源转化为美术课程并进行教学实践的具体对策。并开发出属于美术鉴赏系列的《民间织花——西兰卡普》和属于设计·工艺系列的《西兰卡普的图纹设计》、《西兰卡普在现代生活中的应用》三个课程。第五部分为西兰卡普在高中美术课程课堂教学实践后的总结与反思,总结本研究存在的不足与局限及展望。本研究为有效利用地域性优秀美术课程资源和更好地传承民族文化探寻到新的思路,对武陵山区及类似地方的美术教师开发与利用地方美术资源有一定的参考作用。