【摘 要】
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20世纪80年代至今,为适应全球化、信息化的趋势,和迎合国内公众对于增加公共服务及提高政府效能的需要,同时受新公共管理理论的影响,行政改革之风发源于欧美经济与合作发展组织的
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20世纪80年代至今,为适应全球化、信息化的趋势,和迎合国内公众对于增加公共服务及提高政府效能的需要,同时受新公共管理理论的影响,行政改革之风发源于欧美经济与合作发展组织的某些国家,并与市场化行政改革相呼应而席卷全球,开启了行政改革的新时代。我国新一届政府更是将全满深化改革作为政府工作的首要任务,在政府工作报告中77次提到“改革”一词,在工作实际中汲取改革力量,重塑改革机制。行政改革的推行,不可或缺的是现代高效、切实可行的操作工具,移动政务作为电子政务的新发展,以其经济型、及时性、直接性、高效性等特点进入改革领域,使政府工作进一步打破时空限制,使政府实现移动式服务和管理成为可能,进一步推动了政府行政效率和行政能力的提升,推进了行政组织的扁平化发展,推进了服务型政府的建设。因此,在我国行政改革的推行中,应加强对信息技术手段特别是移动政务的运用,加大公众参与,同时要将扁平化理念引进到政府组织结构的改革之中,注重服务型政府理念的树立,使我国的行政改革能够顺应时代的发展和现实的需求。
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我国著名教育学者朱绍禹先生曾说教育的作用在于为学生创造适合学生学习的情境,教师不仅要靠他們多年教学经验知识,还要靠自身的品格艺术魅力,而完美的教学情境的标志是能够为学生创设自由思考的空间。以下本人结合多年教学经验,就如何结合新标准语文教学目标创设良好生动的教学情境与广大教师共同探讨。 一、导入丰富"作料",创设情境激发学生兴趣 情境的丰富生动程度与许多因素有关,"作料"则是情境生动的基础。恰当
作为教师,要尊重学生的主体地位,特别是低年级学生的生活经验较少,文化底蕴不够丰富等因素,教师还是要给予适当的引导和指导,树立学生正确的学习观念,形成学生良好的学习习惯。正如著名学者肖飞所言:"学生的自主学习是一种潜在的自学行为,有待于教师的开发和引领。"那么,语文教师要怎样对学生进行引导呢? 一、当学生因知识匮乏、无法理解文章内涵时加以引导 阅读是学生理解文章内容,掌握文章内涵的主要途径,也是
阅读教学是语文教学中的重点,阅读教学对于学生阅读能力起到了不可或缺的地位,而且在学生的识字,写作能力与口语交际和独立学习的能力的养成过程中也起到了重要作用。所以,阅读教学在整个小学阶段显得尤为重要,本人凭借多年教学经验就如何在新课程标准的要求下开展语文阅读教学,提出如下几点建议。 一、利用带读,培养学生的语感 带读指的是在教学过程中,学生按照老师的要求轻声跟着老师读。有些学生做不到有感情地朗读
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