随着网络技术的飞速发展,博客逐渐成为继BBS论坛、QQ和E—mail之后的第四种深受人们喜爱的网络交流工具,博客代表着一种新的生活方式和工作方式。教育博客作为一种特殊的教育现象,日益受到广大教育工作者尤其是辅导员的关注。其强大的功能、简单易用的特点,正好可以成为推动教育信息化的有力工具。随着我国高等教育大众化进程的推进,以及高校的大规模扩张及合并,使得许多高校往往是多校区办学,这就给学生的管理工作带来了一定困难。同时,对于现在大学生多为90后一代,他们是伴随着网络成长起来的新一代,如何利用网络做好大学生的教育管理工作,如何利用网络加强高校辅导员自身队伍建设、提高辅导员工作实效业已成为我国高校改革与发展的主题,也是我国高校思想政治教育学界迫切需要研究的重要课题。在此情况下将博客引入到大学辅导员的工作中,在团队的视角下构建辅导员博客,适应了教育信息化的需求,有利推动和深化高等教育改革。辅导员博客团队建设也已经成为部分高校的创新之举。　　 本文围绕着是“高校辅导员博客团队是什么?”,“为什么建设高校辅导员博客团队?”,“怎样建设高校辅导员博客团队?”三个问题而展开。本文借鉴组织行为学中的团队理论,在综合分析文献资料的基础上,将管理学的理论引入到高校辅导员博客团队中,注重理论研究与实际探索相结合。目前,我国高校辅导员博客团队的建设在实践中还没有开展,对其研究还处在理论探索阶段。本文系统阐述了高校辅导员博客团队的内涵、特征和要素,解决了“高校辅导员博客团队是什么”这一问题:之后,对高校辅导员工作现状进行了分析指出辅导员博客团队建设的优势,回答了“为什么要建设高校辅导员博客团队”；最后,对高校辅导员博客团队的组建原则、组建途径、动作过程进行分析并提出建议,回答了“怎样建设高校辅导员博客团队”这一问题。目前还没有学者对辅导员博客团队建设进行系统的研究,本文希冀通过这一系列深层次问题的探讨,对我国高校辅导员博客团队建设起到理论借鉴的作用。