【摘 要】
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新课程理念下,作业作为高中思想政治教学中的关键一环,不仅可以帮助学生巩固知识,还能反馈教师教学效果。本文所要探讨和回答的主要问题:新课程理念下高中思想政治课作业存在的问题以及作业优化设计的策略,以此提高思想政治课作业设计质量,设计出符合学生认知结构和心理特征的作业,让作业更好地促进思想政治课育人目标的实现。基于此,本文首先通过查阅、梳理相关文献后,以新课程标准为指导,对新课程理念下高中思想政治课作
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新课程理念下,作业作为高中思想政治教学中的关键一环,不仅可以帮助学生巩固知识,还能反馈教师教学效果。本文所要探讨和回答的主要问题:新课程理念下高中思想政治课作业存在的问题以及作业优化设计的策略,以此提高思想政治课作业设计质量,设计出符合学生认知结构和心理特征的作业,让作业更好地促进思想政治课育人目标的实现。基于此,本文首先通过查阅、梳理相关文献后,以新课程标准为指导,对新课程理念下高中思想政治课作业设计的相关概念、重要意义和理论基础进行了阐述。其次,为真实了解新课程理念下高中思想政治课作业现状,抽样调查了云南省10所完全中学的部分学生,调查发现目前的高中思想政治课作业质量不高,作业设计仍以知识本位为主,窄化了作业的功能,作业内容很少考虑学生实际需求,作业类型与设计理念偏移,作业质与量失衡的问题,并做了原因分析。为了提高思想政治课作业的实效性,结合访谈法及教育教学实习经历,从“定方向”、“富内容”、“活形式”、“增效果”、“提素养”五个方面进行作业的优化设计。最后根据教材内容选取设计了理论知识类和能力体验类作业,并分析了具体的作业案例,增强作业趣味性和针对性,优化作业设计。
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