初中道德与法治课是落实立德树人根本任务的关键课程。办好初中道德与法治课关键在于教师,加强初中道德与法治课教师队伍建设更为重要。本文以A市X区10所学校初中道德与法治课教师为研究对象,从数量及结构、政治素养、师德状况、业务状况、活力状况等维度,对初中道德与法治课教师队伍现状进行调查研究,形成真实的、系统的数据,以期全面、深入地反映出新形势下初中道德与法治课教师队伍建设中存在的问题,并有针对性地提出解决建议,为进一步加强初中道德与法治课教师队伍建设提供重要参考。本文在调查研究过程中主要运用问卷调查法、访谈法和文献研究法。通过对A市X区的45名初中道德与法治课教师进行实证调查,并对X区的5名教师及2名管理人员进行访谈,得出以下结论:教师队伍数量不足结构不合理;部分教师缺乏深厚的政治素养;少数教师存在师德失范的行为;部分教师的业务能力水平不高;教师队伍的整体活力状况欠佳。并从社会、学校、个人三个层面对影响初中道德与法治课教师队伍建设的因素进行分析并提出解决问题的建议:优化初中道德与法治课教师队伍发展的社会环境;优化初中道德与法治课教师队伍发展的学校环境;提升初中道德与法治课教师自我意识与能力。通过本文对A市X区所有中学进行全覆盖的调查研究及分析,使其教师队伍存在的问题呈现更加客观、真实,解决问题对策也更加具有针对性和实效性,为其他出现类似问题地区的初中道德与法治课教师队伍建设提供有益借鉴。