【摘 要】
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词汇教学在语言教学中占有很重要的地位。第二语言学习者的汉语水平，在很大程度上取决于他掌握得词汇量的多少。汉语的词汇特别丰富，汉语词汇系统中存在着大量的同义词和近义词
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词汇教学在语言教学中占有很重要的地位。第二语言学习者的汉语水平，在很大程度上取决于他掌握得词汇量的多少。汉语的词汇特别丰富，汉语词汇系统中存在着大量的同义词和近义词，这些同义词、近义词在词义、对象、范围、色彩、语义轻重、词性、语法功能等方面存在着差异，而且有的差异比较细微，所以这就给汉语学习者带来一定的困难。由于留学生注意不到同义词的细微差别或者很难区分，故常会造出病句来。从哪些方面来区别同义词,如何让留学生更好地理解和掌握同义词，课堂上教师用什么技巧帮助他们理解词义、掌握同义词的用法是本文所要研究和探论的问题。
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