在职业教育的数学教学中,传统的教学方法已举步维艰,现在要想让数学教学成功地立于职业学院中,必须探索新的方法。近年来随着多媒体知识的介入与计算机软件的飞速的进步,我们开始探寻把多媒体运用到数学教学中,在实践中,使我们的课程焕然一新,同时也在更新我们的数学教学观念。 本文针对职教数学课所面临的困境,提出了适合职教数学课堂教学实际的一些“信息技术与数学课程内容整合”方案。对“信息技术与职教数学课程整合”进行了界定,重点在以下方面进行了探索和实践: (一)、利用计算机超文本特性,实现信息技术与数学课程内容整合 (二)、把现代信息技术作为职业学校学生的基本认知工具 (三)、根据职校学生的认知特点进行现代信息技术与数学课程内容整合 (四)、整合将大大激发学生学习数学的兴趣 文中附有典型的案例说明及课件光盘,从案例可以看出,“信息技术与职教数学课程整合”具有一定的可行性;为了更好的将理论运用于实践,本文还提出了值得思考的问题。 本文既有理论又有实践,旨在对职教的一线教师有一定的启迪,对数学教育改革的深化和发展有一定的实践意义。