自然生成相关论文
根据不同版本教材的分析和同课异构实践的反思,研究者发现运用减法是加法的逆运算这一先验知识,引导学生类比实数减法的定义与运算......
"三教"教育理念强调教师引导学生对情境问题进行探索、分析、研究,抽象出数学概念、数学命题、数学问题,能用数学眼光予以观察,......
最新的人教版高中数学教材已于2019年下半年在部分省市正式推行使用.在新的课程理念的指导下,新教材立足“联系性”原则,按照“四......
摘要:学生是课堂的主体,而学生对生物的了解不够专业和准确,有许多地方甚至是错误的。如何调动学生主动地探索生物世界、成功地走进生......
体验式教学是在对心理品质教育教学实践的基础之上,依据新课程教育教学的要求,归纳总结出来的。在体验式教学实践研究过程中我发现学......
对于数学课堂教学,老师不要吝啬给学生发现的时间,要充分体现以学生为本,要引导学生自主观察分析,自觉发现事物的本质属性和规律.......
一项针对50多岁人群进行的最新研究显示,人体自然生成的激素——硫酸脱氢表雄酮(DHEAS)可能是“长生不老药”,它可令人更长寿,更富有......
学校不乏文化资源,缺乏的是慧眼。 学校文化建设是目前是使用频率非常高的一个词。如何建设学校文化?我们经常听到“建设学校文化......
章建跃教授在对于数学教学的实效中提出,课堂教学要关注理解学生、理解教材、理解教学.本文结合法则的自然生成,促进运算法则的精......
摘 要: 在自主探究理念下,课前先给学生自学时间,课前按照自己喜欢的学习方式,根据任务要求完成部分探究过程,课堂上则围绕核心问题在互......
摘要:对教材的练习题的改编题,给出了多种不同的解法,体现与学生的对话交流与感悟。让数学的一提多解得以体现,从解法体现自然生成。在......
摘 要: 元素周期律是对元素性质呈现周期性变化实质的揭示。因此,在本节的教学中,采用让学生自主阅读、理论探究、实验探究等一系列的......
【摘要】基于英语语言学科的特点,开展有效活动促进学生自然生成是英语课堂教学的重要组成部分。实践中,部分教师在生成活动环节存在......
一、要应用“优美的教学语言”创设音乐情景创设情景需选择美的突破口,语言的本身便是美的化身,它具有节奏美、音调美、韵律美等特......
课堂教学是我们实施课改的主阵地,光有良好的课堂教学结构、精辟的问题设计是不够的,自然生成的每一个细节是十分重要的.当前教师......
现在中学语文阅读教学越来越注重对学生实际能力的培养,力求学生能够通过语文阅读学习从而自动地生成一些语言方面的能力.这样要求......
通过对“圆周运动”的教材和教法的分析,针对概念教学中常出现轻过程重结果的问题,设计了创设情境,问题驱动,贴近学生生活经验和适......
作为生命体,人总要经历由知之不多到知之甚多,由简单到复杂的生长过程.在这个过程中,教育者的责任,就是去点燃、发动和激扬生命的......
一、课前深度思考(一)教与学现状分析。1.混淆面积与周长的现象普遍存在于面积的学习中。学生在学习周长时,并没有遇到较大的困难,......
基于学情和对教学内容的分析,对"平行四边形的性质(1)"的内容进行了整合,采用启发和探究的教学方式,让学生在自主探索和合作交流的......
建构主义学习观认为,学习是学生自己建构知识的过程,不是被动地,简单地去接受信息的过程,而是主动地建构知识的意义和体系。学习者......
【摘 要】幼儿礼仪养成教育要在遵循幼儿自身发展规律的前提下,遵守适度自然的原则,恰当地开发、挖掘和限制幼儿的礼仪养成过程。[1]......
任何数学内容的形成都是人类长期生产、生活中的总结和精华,任何数学概念的起源、形成和发展都是自然的.在概念的教学中应体现出新概......
理想的课堂教学是一个自然、动态生成的过程,带给我们勃勃的生机和活力.“自然生成”是新课标中的新理念,提倡教学要注重学生通过动手......
简约体育课堂中的“简约”不等于“简单”,它不是不需备课而上的放羊课。相反,它是课前吃透教材,充分利用有效资料备好课,设定面向全体......
概念教学在数学教学中占有非常重要的地位。教师在教学时要准确把握学生的认知水平,通过设问、追问等方式,引导学生经历概念的形成与......
摘要新课程改革背景下的教师们所追求的课堂“亮点”是自然生成的。语文课堂“亮点”的生成源于教师厚实的文化储备和高超的应变智......
【关键词】认知水平;自然生成;分层教学;教学方法; 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2016)52-0069-02 ......
含有参数的函数、导数问题中,参数讨论的界点确定较为困难,教学中要充分暴露确定界点的思维过程,引导学生在探究的过程中,自然发现......
铸牢中华民族共同体意识是中国统一多民族国家发展的重要使命。从社会建构视野看,中华民族共同意识被认同、普及,最终得以社会化,......
对于数学课堂教学,老师不要吝啬给学生发现的时间,要充分体现以学生为本,要引导学生自主观察分析,自觉发现事物的本质属性和规律.......
"自学·议论·引导"的教学思想,遵循了学生现有的认知规律,更深地挖掘了学生的潜能,更充分地发挥了学生的主体性、创造性,学生解题......
反合,是钱冠连哲学思想的特识。作为语言表征的一种独特的认知方式,它不仅为语言哲学研究提供了一个重要的语言分析框架,而且在事......
有效的数学学习活动不能仅仅单纯地依靠模仿与记忆,只有亲自动手实践、深入自主探索和积极的合作交流才是学生学习数学所提倡的重要......
摘 要:语文课堂是学生获取知识、塑造精神的重要渠道,这就要求语文教师深入钻研大纲和教材,把课堂交给学生,使其充分展示才智,还原课堂......
语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力。发展学生语言能力是语文学科课程目标之一。儿童教育家李吉林老师曾说,言语的发源地......
“自然生成”是在初中数学课堂中,师生进行互动式引导和学习,并不断创造新情境、产生新数学问题的过程.对学生而言,“自然生成”的......
伦理是一种传承。近者从家庭得来;远者及于社会、国家暨全世界。今日社会,随着全球化的趋势,及互联网的普及,我们无一幸免卷入其中......
实效性是课堂教学的根本。如何优化课堂环节,提高数学教学实效性呢?一是巧用多种引入,激发学习兴趣。二是正视个体差异,构建教学模......
合并同类项这节课,教师有效设计问题,运用问题串教学,学生通过思考、分析、讨论、归纳自然生成同类项的概念及合并同类项的法则.通......
波利亚"怎样解题"表广泛运用于数学解题教学中,解题表给予师生一种思维方式,能够高效帮助学生解答问题.以一道山西省中考题中典型......
本文根据英语课程标准和克拉申的二语习得理论,结合观摩课、评优课等所见所想,针对小学英语课堂中出现的教学目标片面化、活动过程固......
发现和提出问题对培养学生的创新意识和创新能力至关重要.数学单元复习课是数学课堂教学的一种常规课型,也是重要课型.以“全等三......