穆亚平教授中西医结合治疗小儿脑瘫临床经验总结

来源 :辽宁中医药大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yongsheng0550
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小儿脑性瘫痪,简称小儿脑瘫,西医普遍定义为从出生后起的一个月以内,在患儿大脑尚未发育成熟的阶段,因非进行性脑毁伤所造成的主要表现为姿势障碍和机体运动能力障碍的一种综合症。严重患儿还伴有智力不足,不随意运动及视、听或言语功能异常,且有抽搐发作与感觉障碍,是小儿时期常见的伤残原因。临床多采取康复训练治疗、药物治疗、手术治疗等方式进行治疗。中医无这一病名,按照此病症表现和病因病机的特点,可将其归入中医“五软”、“五迟”、“五硬”的范畴,认为本病之因与先天胎禀不足和后天失养有关,治疗多从脾肝肾入手,为辨证论治之绳墨。吾师沈阳儿童医院穆院长,从事中西医结合治疗小儿疾病多年,对小儿脑瘫临床经验颇丰,带领医院负责北方地区危险性极高类患儿诊断及审查工作以及沈阳地区病患儿判定工作,在运用中医学理论,采用中医中药防治儿童脑损伤引起的功能障碍性疾病方面的学术水平和综合治疗水准均已达到并长期处于国内前列。我很荣幸在儿童医院实习两年,切身感受吾师在小儿脑瘫中西医结合治疗上的综合应用精要。由于小儿脑瘫病因复杂,病程较长,难以痊愈,其治疗是一个长期而艰巨的过程,中西医结合疗法可以将中医西医各自的特点结合起来,各取所长。吾以本文简述吾师治疗小儿脑瘫之临证经验,虽不足以言全吾师治法之妙用,却也可管中窥豹,得其妙法之一二。吾师以为对于小儿脑瘫病症的治疗当遵循基本规律,在西医康复训练方法基础上,发挥中医整体康复与辨证康复的优势,增强疗效,从而提高患儿的生活质量,这些重要的临床经验值得我们深入学习、继承和发展。
其他文献
本文首先分析了现今阶段高校美术教学改革情况,进而给出了微课教学的优点,其次阐述了如何在中国美术课程上运用微课教学法,并以三阶行列式的计算为例给出具体应用,最后对于如
在唐代笔记和传奇婚恋故事中分别出现了"妒妇"和"贱妇"两类女性形象,她们因其社会地位的迥然之别尤其是有无士族的支持而有着不同的婚恋遭遇,产生了不同的心态与反抗方式。唐笔记
目的:探讨综合设计性实验考评方式在护理学基础教学中的应用效果。方法:选取2010级学生112名作为实验组,采用综合设计性实验教学模式进行考评;72名点评员为观察组,不参与综合设计
思政教育在独立院校教育中发挥着重要作用,不但可以促使学生快速成长,还能提升学生对相关课程学习的积极性。本文根据以往工作经验,对独立院校公共体育课程与思政融合的可行
<正>当代社会发展进程日新月异,这得益于科学技术的不断进步,其影响范围几乎遍及各个领域。就现当代艺术而言,很多敏锐的艺术家总是擅于利用新的技术手段来实现传统艺术方式
针对常规地下室后浇带的两次支模搭设大多采用落地式支撑架,这种施工费材又费工,且成本较高;有些虽采用独立搭设,但因底模的阻挡会导致后浇带两侧混凝土浆体清理及凿毛较困难
<正> 18世纪,蒙古族土尔扈特部首领渥巴锡汗率17万众从伏尔加河流域回归祖国。这一亘古未有的伟大壮举作为一笔巨大的精神财富而载入史册,同时,它也拨动着艺术家们的心弦。继
目的观察米力农与卡托普利联合一氧化氮雾化吸入治疗重症肺炎合并心衰患儿的临床效果。方法将我院收治的76例重症肺炎合并心衰患儿经抽签分为对照组(37例,常规治疗+NO雾化吸