中国京剧史上对京剧的人才培养和对京剧发展作出过巨大贡献的当属富连成科班,历时四十四年之久的富连成科班,在特殊的社会历史背景下,承上启下,承担着继承优秀京剧表演艺术的责任,又具有对新型京剧教育培养方式的启蒙作用。富连成科班,对于京剧艺术的发展成熟和鼎盛的影响,已经远远超出了一般意义上的科班,有人将其称为京剧界的“黄埔军校”。科班历经清末,民国这近代百年来最纷繁复杂的历史时期,见证了京剧艺术最为辉煌的时代。科班前后共培养出了八科学生共有七百余人。作为一个优秀的科班,不仅培养出了许多的表演人才,更有相当一批京剧教育工作者涌现其中,这一批人为后世京剧人才的培养同样具有举足轻重的影响。富连成科班丰厚的历史进程和辉煌的教育成就,对当时的京剧界有着不可撼动的地位,即使绵延至今也仍然有着崇高的地位。这不仅是因为其在京剧史上留下的辉煌历史,在一定程度上缔造了京剧艺术的辉煌成就,更是因为存续四十四年的历程中,其办学经验和培养人才的方式方法给当代京剧教育保留下来宝贵的借鉴意义和启示。诸如其专业培养方式,跟随时代脚步推陈出新的培养内容,不同于以往科班的教育班的建立,以及对学员在技艺和品德的言传身教,无一不值得当今京剧教育工作者学习和借鉴。第一部分为引言部分,主要对本文的选题来源,选题理论意义,研究现状,研究特色以及文献综述等进行阐述。第二部分是富连成科班历史沿革,主要介绍富连成科班成立和经营时期的社会历史背景,其自身的历史沿革。第三部分是富连成科班教育制度相关内容,包括科班的内部组织,教学过程等方面。第四部分是富连成科班的教育方法及其实践,主要包括科班教学方法,教学内容以及教学实践等方面。