整篇论文的结构大致如下: 第一章对本项研究的背景和缘起作了介绍。第二章介绍研究设计和研究过程。由于在研究过程中,问题逐渐聚焦在了三个核心方面,即:如何定位“服务”,如何理解以社区为基础,以及如何理顺政府、市场和非政府组织的关系。为此,第三、四、五章分别从这三个不同的角度,对上海在建立以社区为基础的0—3岁儿童服务机构过程中所牵涉到的社会各方人员的价值取向进行诠释,在此基础上,对上海以社区为基础的0—3岁儿童服务机构目前的运行状况和未来几年的走向进行审视。结语部分将对整个研究进行总结。 下面对每一章作一介绍: 第一章:研究背景和缘起。“建立以社区为基础的早期儿童服务网络”是当今世界学前教育领域的一个热点,它不仅备受世界各国政府、学者和教育实践工作者的关注,而且也被联合国教科文组织和联合国儿童基金会列为其工作的一个要点,是一个急需进行研究的课题。而当前的首要研究问题是如何建设服务网络的基本单位的问题,即如何建设和运行以社区为基础的早期儿童服务机构。上海同样也面临着这一问题。本项研究就希望在对上海以社区为基础的早期儿童服务机构的运行状况和未来走向进行考察的基础上对这个问题有所回答。 第二章:研究设计与研究过程。本研究采用了质的研究设计的基本思想。旨在描述、解释和分析。采用的是质的研究的方法。在具体收集资料时,除了采用文献整理分析和参与性观察的方法之外,主要采用的是以录像为平台的访谈方法,将英国的一个早期儿童服务机构和上海的一个早期儿童服务机构的资料分别制作成幻灯片,幻灯片主要由两个服务机构向儿童和家长实际提供服务的有代表性的场景片断录像构成,同时也加入一些与具体运行工作相关的关键文字资料作为补充。然后请在上海以社区为基础的0—3岁儿童服务机构的运行过程中所牵涉的各种社会成员观看这两个幻灯片,并以这两个录像为平台,对他们进行访谈,从中分析上海的社会各方人员在0—3岁儿童服务机构运行过程方面所持的价值观念、情感感受和所思所想,并提取出他们目前所面临的问题、矛盾、冲突等及他们的价值取向,在此基础上来探讨如何解决这些问题以及如何处理各种不同的价值取向,深入探讨上海以社区为基础的0—3岁儿童服务机构的运行走向。