中职医学生职业素质是符合医疗卫生岗位要求的,在将来医疗实践活动中促使工作任务顺利完成的一种综合素质。在社会经济、教育环境和新的医学模式的影响下,中职医学生职业素质培养面临新的挑战,基于中职医学院校的可持续发展和医疗卫生行业对人才的需求,通过调查和分析中职医学生职业素质现状,探索中职医学生职业素质培养的对策,实现全面发展的人才培养目标,推动中职医学院校改革发展,促进中职医学生全面进步,为社会培养合格的医学人才,丰富和完善中职医学生职业素质培养理论研究。本文采取理论研究与实证研究相结合的方法开展研究,在理论维度,查阅国内外文献,了解医学生职业素质培养的研究现状,以马克思人的全面发展理论、蔡元培教育思想、多元智能理论作为研究的理论基础。在实证研究维度,采用层次分析法确定职业素质评价指标的权重,运用调查问卷和访谈相结合的方法,调查中职医学生个体之间存在的差异、职业素质发展意愿及职业素质的总体情况,分析中职医学生职业素质现状和存在的问题。经过调查发现,中职医学在性别、生源地、是否为独生子女、有无兼职经历四个方面的职业素质不存在显著差异;有学生干部经历与无学生干部经历的学生职业素质存在显著差异;毕业生与在校生在职业理想、职业人格上存在显著差异,在职业意识和职业关键能力上无明显差异。中职医学生职业素质有待提高、中职医学院校职业指导不足、职业素质培养方式单一。针对调查研究的分析结果,提出中职医学职业素质培养的建议:第一,以职业理想教育为根基,培育学生职业兴趣,增强职业情感;第二,以职业素质培养为主线,优化课程体系、教学方法与评价方式;第三,以岗位要求为导向,加强校内外实践基地建设;第四,加强职业规划指导,明确职业定位;第五,加强校园文化与医院文化对接。