自2001年6月教育部颁发《基础教育课程改革纲要(试行)》以来,基础教育课程改革问题已经成为广大教育工作者普遍关注的焦点。《体育与健康课程标准》在我国体育界也引起了广泛注意,许多专家、学者围绕新体育课程的目标、内容、评价以及新课程的实施等展开了持续而广泛的探讨。目前,体育与健康课程标准实施已有近六个年头,为了解其实施过程中的具体情况,笔者根据国内外教育教学的有关资料,以连云港市中学体育教师为调查对象,运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,围绕体育与健康课程教学的各个环节进行了深入、细致的调查和研究,并对可能影响体育与健康课程标准实施的因素给以全面地分析。研究结果表明:1.中学体育与健康课程在实施中遇到了许多的困难,最大困难是缺乏有效的课程指导培训体系。连云港市中学体育与健康课程的培训工作开展得并不令人十分满意。虽然大部分体育教师都参加过一定形式的培训,但是培训的时间都非常短,且培训形式单一,没能起到很好的指导作用。2.影响连云港市中学体育与健康课程实施的因素其次是教学条件的限制,连云港市中学的体育教学设施比较短缺,一部分学校体育场地设施的配置还不能满足新课程教学训练的需要,体育教师课程资源开发意识薄弱。这些将会对体育与健康课程的有效实施产生严重的影响。3.连云港市中学体育教师的师资结构合理,教师的学历水平也符合中学教学的要求,但教师整体科研水平不高,而且科研意识淡薄,这将制约新体育课程改革进一步深化。