习总书记指出:“实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养。”在中国特色社会主义进入新时代的历史时期,辅导员作为新时代高校教师队伍的重要组成部分,肩负着大学生思想政治教育的重任。高校辅导员对于立德树人的教育任务要进行落实,要引导大学生的成材与成人,是大学生日常事务的管理者。因此,高校辅导员理应具备马克思主义哲学素养,它能够保证高校辅导员顺利的完成日常工作,内容包括马克思主义哲学意识即崇尚哲学,用哲学思考、解决问题的习惯还包括马克思主义哲学基本知识即马克思主义哲学的原理和方法论,具体包括辩证唯物主义和历史唯物主义还包括马克思主义哲学基本技能即思维方式与综合能力,具体指辩证思维、底线思维、实践思维、系统思维、过程思维、人本思维、战略思维和问题意识、预见能力,找准自身角色定位,创造性的进行工作。本文第一章主要是在研究国内外文献的基础上提出研究的思路与研究的创新之处。第二章主要研究了新时代高校辅导员马克思主义哲学素养培育的相关概念、内容、特征。对本课题的核心概念,高校辅导员马克思主义哲学素养进行了界定,分析梳理出高校辅导员马克思主义哲学素养培育的主要内容及特征,于第三章探讨了高校辅导员进行马克思主义哲学素养培育的必要性。第四章主要对当前高校辅导员马克思主义哲学素养培育取得的初步成效、仍存在的问题和造成问题的原因进行了深入的分析研究。第五章结合分析解决前面提出的问题,提出了一系列培育途径。总之,新时代拥有新特征、新要求以及新的任务,提高高校辅导员的哲学素养,是高校进行新时代下思想政治教育的基础保证,是培养合格的社会主义接班人的现实诉求,是最终实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要途径。因此,对高校辅导员的马克思主义哲学素养培育进行研究,有着深远的意义。