产超广谱β-内酰胺酶大肠埃希菌和肺炎克雷白菌肺炎临床及基因型分析

来源 :温州医学院 温州医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yumeng88888888888888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:研究产超广谱β-内酰胺酶(extended-spectrumβ-lactameses,ESBLs)大肠埃希菌和肺炎克雷伯菌的耐药情况,探讨产ESBLs肺炎的危险因素,对耐药株进行基因分型,进行流行病学研究。 方法:对2007年4月至2008年1月上海交通大学医学院附属新华医院收治的大肠埃希菌和肺炎克雷伯菌肺炎患者140例,从其下呼吸道标本中检测出产ESBLs肺炎克雷白菌和大肠埃希菌88例者为阳性组,非产ESBLs肺炎克雷白菌和大肠埃希菌者52例为阴性组,通过药敏试验分析两组的耐药情况;比较两组患者发病前住院时间、入住ICU时间、药物使用情况(包括抗生素、激素、免疫抑制剂等)、基础疾病、基础免疫营养状态、有无接受过侵入性操作和手术治疗等情况,通过病例对照研究,分析产ESBLs细菌肺炎危险因素;对保留的53株产ESBLs菌株以随机扩增多态性分型法(RAPD)进行基因分型,其中大肠埃希菌37株,肺炎克雷伯菌16株。 结果:产ESBLs肺炎克雷白菌和大肠埃希菌耐药率明显比非产ESBLs肺炎克雷白菌和大肠埃希菌高,对头孢唑啉、头孢他啶、头孢曲松、头孢吡肟、氨苄西林100%耐药,对复方新诺明、氨苄西林舒巴坦高度耐药,亚胺培南对产ESBLs菌保持高度活性。单因素分析发现产ESBLs细菌组发病前住院时间长(P=0.032)、入住重症监护病房(ICU)时间长(P=0.031)、总蛋白低(P=0.004)、发病前三代头孢的使用(P<0.001=和发病前四代头孢菌素的使用(P=0.013)、发病前手术操作(P=0.032)是产ESBLs大肠埃希菌和肺炎克雷伯菌引起肺炎的主要危险因素。而两组使用除三、四代头孢菌素以外的抗生素、激素、免疫抑制剂、基础疾病和侵入性操作等并无明显差异。用Logistic多因素回归分析结果表明,入住ICU、三代头孢菌素的使用、四代头孢菌素的使用是产ESBLs大肠埃希菌、肺炎克雷伯菌肺炎的3个独立危险因素。通过RAPD分型,37株产ESBLs大肠埃希菌分为27型,16株产ESBLs肺炎克雷伯菌分为13型。 结论:本院各科室之间存在肺炎克雷伯菌和大肠埃希菌交叉感染,临床上应减少三、四代头孢菌素的不必要使用,合理使用抗生素、避免预防性药使用抗生素,尽可能缩短病人住院日期和入住ICU时间,改善病人的免疫功能,严格把握手术等操作指证,严格遵守无菌操作规范,洗手、加强消毒隔离来降低产ESBLs细菌肺部感染的机会等,是控制医院感染流行的重要措施;RAPD是从分子水平对耐药细菌进行流行病学研究的一种经济、快速、可靠的基因分型方法,可作为院内感染的暴发流行的监测手段。
其他文献
为了促进我省工业生产稳定发展,努力提高经济效益,保障人民生产生活和外贸出口的需要,经省人民政府批准,就组织工业原材料制订如下政第措施:一、切实加强计划管理1、对国家
新课程明确指出"语文课程应培养学生热爱语文的思想感情","重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展"。那么怎样的课
创新能力是一种发现问题,积极探求问题的心理取向。小学阶段是人才成长的启蒙时期,创新意识必须从这时开始孕育,对学生而言,主要是启迪、保护学生的好奇心,激发他们的想象力和创造
当“应试教育”扭曲着中国教育者的每一根神经的时候,语文教师所面临的共同问题是什么?我曾做过一次关于对语文课满意情况的抽样调查,结果令我大为吃惊:38%的学生讨厌上语文课,47%的
在语文教学实践中,常见这样一种现象:同一年龄段的同年级甚至是同班的学生,给它们一段文字,有的学生读起来流利且富有感情,有的学生读起来则结结巴巴,与噪音相似。为什么会出现这种
大雪过后。俯拍或远景最可能获得“白茫茫一片真干净”的纯粹效果。所有潜在的芜杂元素都被覆盖和剔除,只留下银色幕布一样的背景;这样会让主体更突出。一队小狗欢快地拉着雪
九年义务教育体育教学大纲明确规定:“结合体育教学特点教育学生热爱党、热爱社会主义祖国,不断提高他们为革命锻炼身体的自觉性,养成锻炼身体的习惯。培养他们服从组织,遵守纪律
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。在素质教育的背景下,要求每个学生的素质得到和谐自由健康的发展。为了实现这一目标,加强音乐的教育已经刻不容缓
我们必须重视创新,尤其是重视对下一代的创新教育和创新能力的培养。在我国的素质教育中,将对学生的创新能力培养放在了国家的战略高度上,所以作为一名初中数学教师理应尽自己最
想象力是一个初中学生必须具备的基本品质。无论是在生活中,还是在学习中,只有具备无限的想象力,才能更好地了解生活,才能学到更多的知识,才能开拓自己的知识疆界,也才能最终提升个