【摘 要】
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人口老龄化背景下,培育老年志愿者是开发老龄资源的重要途径。我国老龄政策将老年志愿者培育纳入其中,上海部分老年大学开展了老年志愿者培育的实践。目前老年志愿者培育的相关研究主要聚焦于老年志愿者的个体特征,从老年大学这一组织层面开展专题研究的并不多见。本研究旨在探究老年大学志愿者培育的现状和对策,基于对上海市L老年大学的调查,综合运用文献研究和田野调查的方法,分析志愿者培育的动因、现状、成效与问题。结合
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人口老龄化背景下,培育老年志愿者是开发老龄资源的重要途径。我国老龄政策将老年志愿者培育纳入其中,上海部分老年大学开展了老年志愿者培育的实践。目前老年志愿者培育的相关研究主要聚焦于老年志愿者的个体特征,从老年大学这一组织层面开展专题研究的并不多见。本研究旨在探究老年大学志愿者培育的现状和对策,基于对上海市L老年大学的调查,综合运用文献研究和田野调查的方法,分析志愿者培育的动因、现状、成效与问题。结合生产性老龄化理论提出老年大学志愿者培育的对策,为优化老年大学的志愿者培育提供参考。本研究发现上海市L老年大学志愿者培育具备老年学员、老年大学及老龄化社会三个层面的基础条件,并建立了老年志愿者培育制度、设计了志愿者培育项目、开发了志愿者培育流程,带来了内部“共赢效益”和外部“辐射效应”的双重成效。但也存在老年志愿者培育制度不健全、培育流程不完善、培育机制内外循环未打通的问题。基于研究发现,结合老年生产性参与概念框架,提出优化老年大学志愿者培育的对策建议。老年大学志愿者培育可从四个方面展开:政府的政策性培育、老年大学的组织性培育、老年学员的自主性培育和社会的协同性培育。
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