小说是以人物塑造为中心,通过故事情节的叙述和具体环境的描写来反映现实生活的一种文体。根据语文教材中所选编的小说篇目和所占比例,可以说小说在语文教学中具有重要的地位与作用。但从实际教学现状来看,由于受小说文本、教师认识等诸多因素的影响,小说阅读教学存在着一些误区和问题,尤其是有一定时代背景的名家名篇。选取鲁迅先生的《孔乙己》,并对李镇西、黄厚江、余映潮三位语文特级教师所执教的《孔乙己》课例进行比较研究是对小说教学研究的另一种尝试与探索。在对《孔乙己》文本、教师、课例相关内容介绍的基础上,通过教师的教、学生的学以及三位教师的教学价值追求三个层面的分析,总结得出关于小说教学理论和实践方面的有益启示。使小说教学结合接受美学、建构主义学习理论、审美教育理论的指导,实现小说教学内容的纵向开掘、教学策略的多维度创新、教学方法的横向重组。同时,也使更多的语文教师在继承特级教师优秀课堂精髓的基础上进一步明确小说教学对教师的要求,丰富和完善小说教学实践,增进小说教学的时效性,在充满生机与活力的小说阅读教学中实现并深化小说的教学价值。