具有开放性、平等性、灵活性、虚拟性、互动性等特征的新媒体已经逐渐成为人们日常生活中不可或缺的一部分。在新媒体背景下,高校思想政治教育话语的发展空间进-步拓宽,思想政治教育主客体交流新模式逐步得到构建,新媒体也为与国外教育话语交流互动提供了新途径。但新媒体给高校思想政治教育话语带来了机遇的同时也使其面临着一定程度的挑战,致使思想政治教育者话语权受到冲击,教育者与受教育者共同话语缺失,思想政治教育话语难以达到预期的教育效果。话语权是高校思想政治教育话语的基本命题,高校思想政治教育话语是高校思想政治教育的载体和引导途径,高校思想政治教育话语是评判高校思想政治教育有效性的工具。高校思想政治教育话语具有语言灌输规训性、话语情感动员性、话语思维辩护性、话语内容传播性等基本特征。在新媒体背景下,新媒体的特性使高校传统思想政治教育话语有效性降低,高校思想政治教育话语内容滞后,高校思想政治教育话语形式单一,高校思想政治教育话语模式缺乏生活化,教育者自身能力和受教育者媒介素养的缺乏,受教育者的偏见对高校思想政治教育话语的影响,都是制约高校思想政治教育话语有效性的重要因素。政治意识形态性是高校思想政治教育话语发展的根本目标和方向保证,高校思想政治教育话语的发展应定位为开放性、实效性、针对性、生活性、科学性、人文性,以受教育者的全面自由发展为根本目标高校思想政治教育话语始终的价值追求。为此必须通过更新高校思想政治教育话语理念、丰富高校思想政治教育话语内容、转换高校思想政治教育话语方式、加强高校思想政治教育工作团队建设和大学生素养教育等路径来不断创新和发展高校思想政治教育话语。