连谓句是现代汉语特殊句式中的一种。在对外汉语教学中,不论是在语法教材里还是在日常交际中,连谓句的出现频率都很高。本文在了解连谓句本体研究现状和对外汉语教学研究现状的基础上,通过对比法、语料库分析法和偏误分析法,搜集连谓句偏误语料进行总结归纳,进而开展研究。本文从连谓句本体研究入手,列出连谓句结构类型,并对连谓句进行语义分析,将连谓句与一些和其相似的特殊句式如兼语句、紧缩句、介词结构、谓词性联合短语等作比较,找出联系与区别。之后,在对语法教材和教学大纲的考察中,梳理连谓句语言点设置,比较大纲中的编排情况,对比观察产生这些情况的原因,为教学建议提供依据。本文通过语料库和调查问卷分析法,考察留学生在学习连谓句的过程中存在的偏误,分析偏误原因。最后,本文提出总体教学思路和有价值的教学建议,教学建议从实际出发,从具体教学阶段出发,是为了避免偏误,为了提高课堂效率,为了让学生更好地掌握连谓句的意义及用法。