体感技术乒乓球课件是运用先进的、科学的计算机软件系统，利用“WindersFor Kinect"3D摄像头捕捉学生技术动作，将人体的躯干、四肢、关节以线条和点的形式呈现出来，同时显示出动作过程与轨迹，在虚拟情景互动下与计算机进行各项技术练习。在常规乒乓球教学中，学生的学习兴趣相对低下，学生对教师教学的满意度一般。为了提高学生对乒乓球知识的理解，培养学习乒乓球的兴趣，实施体感乒乓球教学则显得非常必要。本文利用文献资料法、问卷调查法、测试法、实证研究法、数理统计法等，以上海市实验学校选修乒乓球课的20名学生进行调查、教学与测试。在体感教学实施前对学生和体育教师进行调查分析，了解对常规乒乓球课的满意度，以及对体感乒乓球课的认知度、兴趣度等，以便体感教学的顺利进行。在体感教学前后，分别对乒乓球基本技术、理论知识、兴趣度及满意度进行测试对比，客观地说明体感教学的效果，为小学开展特色乒乓球课程给予一定的参考，为体感课件的进一步完善与优化提出可行性建议，并为体感技术的普及推广提供理论依据。主要研究结论如下：1学生对常规乒乓球课的总体满意度一般。师生对体感乒乓球教学的认知水平良好，对体感课件的优势与特点有较高的认知度，并认同体感乒乓球教学具有可行性。2体感乒乓球教学对正手攻球技术、正手发平击球技术、反手推挡的动作结构以及反手搓球击球能力等有显著性提高，但对反手推挡的击球能力、反手搓球的动作练习影响一般。3体感乒乓球课能激发学生对乒乓球课的兴趣，能集中注意力，感受新颖性，获得愉悦感，促进对乒乓球运动的探索和创新能力。4体感课件中的知识练习題对学生的影响显著，能增强学生对乒乓球运动的理解，提高学习效率。5学生的总体满意度在体感乒乓球教学后显著提升，尤其是对体感课的学习兴趣，以及对教师教学的满意度提升非常显著。