社会发展对人才要求的提高促使了我国人才培养模式的创新和变革。作为高等教育的初始阶段,本科教学更是面临着严峻的挑战,面对此种形势,以质量求生存、以特色求发展,探索人才培养的新模式就成为各高校面临的重要课题。在这种背景下,人才大类培养模式的产生是有其必然性的,它实现了高校人才培养方式从刚性专业化向柔性大众式转变,符合本科院校教学改革大趋势。本文运用调查法、文献法、比较法、历史法等研究方法,从人才培养模式、大类培养等概念的界定开始从国内重点本科院校人才培养模式现状调查入手,发现人才大类培养正广泛地在全国盛行,也将成为教育教学改革的未来发展趋势。再通过从大类招生入手分析该模式的内涵、产生的背景、实际意义及实施效应,并浙江工业大学的实施人才大类培养实证分析的基础上,结合国内外经验阐明实施原则,选择教育观念、课程建设、专业建设、专业分流和教学管理五个角度来对人才大类培养的实施方案进行了具体的探讨。